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以＂物流业务英语交流＂课程为例,通过对其项目化改革前后教学情况的两次问卷调查数据的对比,找出项目化给专业英语教学带来的变化,分析学生专业英语应用能力提升的主要原因,并提出改进后的课程项目设计简案。
项目化：专业英语课程建设的有效路径
【摘 要】
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以＂物流业务英语交流＂课程为例,通过对其项目化改革前后教学情况的两次问卷调查数据的对比,找出项目化给专业英语教学带来的变化,分析学生专业英语应用能力提升的主要原因,并提
【机 构】
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浙江国际海运职业技术学院
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2011年4期
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