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一、青少年上网成瘾以及由此带来的严重后果
当下，网络正以迅雷不及掩耳之势改变着我们的生活方式，对现代人特别是青少年产生了巨大的影响。通过互联网他们可以在快速地获取知识的同时，增加对未知领域的了解，拓展了人际交往的空间，为青少年全面发展提供了可能。
但同时，网络也以其巨大的吸引力，使许多青少年沉迷其中不能自拔，青少年“上网成瘾”问题日益严重。“网络成瘾”在医学上简称为“IAD”，指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。“网络成瘾”具体表现为：聊天成瘾、游戏成瘾、强迫收集信息成瘾等各种类型。（几小时或几天）不上网，就会担心自己错过了什么，甚至做梦也是关于网络的。他们上网的时间、频率总比计划的要长、要高，而且企图缩短上网时间的努力总是以失败告终。
“网络成瘾”给青少年带来了困扰，对青少年形成了巨大冲击，甚至严重影响了他们的正常生活，造成严重后果，具体表现为：对身体健康的影响；不健康网站对学生心理健康的影响；沉迷网络对学习成绩造成影响；从经济上诱发了青少年违法犯罪。
二、青少年上网成瘾的防治对策浅探
帮助孩子戒除网瘾是一个漫长的过程，需要家长、学校、社会的共同努力。
（一）家长应努力建立积极的亲子关系和良好的家庭氛围
导致孩子上网成瘾的一个重要原因是父母和孩子缺少沟通，孩子因孤独或叛逆而选择上网。因此，家长要改变教育方法，想法赢得孩子的信任和尊重，要理解关爱孩子，建立良好的亲情关系，营造和谐的家庭氛围。通过对自己孩子的深切了解和关爱，以及通过自己学习电脑，从而帮助自己的孩子。
首先，父母要端正自己对电脑和网络的认识。不要绝对地认为电脑上什么都是好的或什么都是坏的，要帮助孩子认识到电脑是一种新型工具，它可以辅助学习和生活，而不仅是一种玩具。
其次，父母要提高自己使用电脑的水平。这样对孩子玩什么、怎么玩不仅了如指掌，而且还可以和孩子进行交流，给予指导。既可以赢得孩子的信任和尊重，又可及时地沟通和指导避免孩子误入歧途。
第三，要营造和谐的家庭氛围。要关爱孩子，让孩子感受亲情，感受父母之爱。让孩子在家里感到温暖愉快、舒心惬意，从而不会把注意力集中到网络上。
第四，万一孩子上网成瘾，父母对孩子也要有爱心和耐心，通过谈话沟通使孩子认识到上网成瘾的危害，启发孩子的自律能力；还可以引导孩子参与各种有意义的体育活动、文娱活动转移孩子的注意力，使孩子产生新的兴趣点，使他忘却网络的“牵引”；限制孩子的上网时间，逐渐拉长孩子上网的时间间隔，从而慢慢戒除网瘾。
(二)学校在防治青少年上网成瘾方面应担负起应有的责任
学校作为传播先进文化的场所，理应成为学生掌握和使用网络的主阵地。那么在防治学生上网成瘾方面，学校可以做哪些工作呢？
1.对青少年进行青春期教育。学校应设置青春期教育课程，对青少年进行公开的、科学的性教育，使他们能正确对待两性关系，而无须遮遮掩掩地从网上去寻找答案。要建立好“心理咨询室”，并配备优秀的心理咨询师，帮助学生认真分析生活、学习、情感方面遇到的问题，给予对症下药的指导，要求学生面对现实，不要把网络作为逃避一切的工具。
2.对学生进行正确的网络指导。目前，一些教师对计算机和网络知之甚少，对学生上网只是一味采用堵、壓的方法，不仅不能让学生心服口服，还降低了自己在学生心目中的威信。因此，教师要加强这方面的学习，熟悉、精通计算机和网络，熟悉各种网站的内容和特点，以便对学生上网给予有效的指导。
3.营造丰富多彩的学习环境。勿庸讳言，与生动有趣的网络世界相比，学校生活是枯燥乏味的。要把青少年从痴迷网络中吸引过来，教师要在教学内容、教学方法、教学手段方面下功夫，要让每堂课都富有吸引力，能激发学生学习的兴趣和求知的欲望。同时，学校要开展丰富多彩的课外活动，组织成立各种兴趣小组，并定期开展各种有趣的、健康的、有利学生个性发展的艺术活动和科技活动，让学生在活动中体验成功的乐趣和个人的价值，把学生的注意力从网络中转移出来。
4.建设高质量的校园网。学校要建好自己的网站，丰富信息，增加功能，吸引学生访问自己的网站。在网站上开设有关学习、就业、娱乐、交友、心理咨询等学生感兴趣的板块，吸引学生点击，从而使学校网站成为学生喜闻乐见的权威网站。
(三)发挥政府功能，保证青少年在网络环境下健康成长
面对网络对青少年的负面影响，我们必须通过各种手段和方法，尽可能把不利影响降到最低。毋庸置疑，这需要全社会各个层面的不懈努力和共同协作，尤其是人民政府要发挥积极、有效的作用。
1.加强网络防护技术的研发、推广与监管
网络传播是由高技术、高智能的国际互联网支撑的，可以而且必须运用科技手段来防范其不利影响。为此，一要充分利用现有网络防护技术，并强化网络防护技术的研究开发。政府应当通过制定优惠政策和资金投入，大力支持从事网络防护技术开发的企业发展壮大，还要发挥软件园和高新技术开发区的作用，借助全国科研机构和院所的优势，集中力量进行研究。二要加大网络防护技术的推广力度，如政策的强制性推广、经营商的宣传、大众媒体的宣传等。同时，还要加强对网络的监管。首先，必须保证网络的各类责任主体及其网络行为具有可追寻的对应关系，这是对网络进行有效监测和管理的前提和基础。这就要求：其一，建立广泛的CA认证制度，使网络行为者身份可查。其二，改进网络服务器，使其具有对访问者的地址、访问时间和操作行为的记录功能。其次，要建立完善的网络监管体系。一要建立专门的网络监管机构；二要明确各级各类主体的监管职责；还要发动社会力量来加强监管，使每个公民都意识到防止青少年上网成瘾、保证青少年的健康成长是自己的责任和义务。
2.国家出面建立一批适合青少年浏览的网站
政府要建设一批适合青少年浏览的网站，全面推行“青少年绿色上网工程”。按照内容丰富、形式多样、不断创新、及时更新的原则，建设青少年喜闻乐见的网络阵地。同时，要广泛开展各种有意义的网上活动。如鼓励青少年学生建立自己的博客，定期进行博客评比；开展网络论坛，引导青少年对感兴趣的热门话题进行讨论；开展网上活动方案征集，让青少年参与建设网站等等。
3.高度重视，开展研究，实施救助
青少年上网成瘾问题应该引起国家教育部门的高度重视，相关的专家学者也要进行这方面的研究，在防治青少年上网成瘾方面，形成系统工作思路，积极探寻有效的工作方法，以帮助那些迷失的孩子和他们无助的家长。同时，可以由政府出面，招募一批懂网络、会教育的青少年教育工作者，成立青少年上网成瘾的救助机构。这些教育工作者要像陶宏开教授那样：第一，要有社会责任感，有爱心，热爱教育工作；第二，有丰富的教育经验和深厚的文化积累；第三，要有一定的网络知识，甚至是某些方面的“高手”。这种机构在全国统一挂牌，对社会公布联系热线，经常与学校、网吧，乃至学生家庭保持密切的联系，积极有效地开展防治、救治青少年“上网成瘾”的工作。把这些机构建设成让青少年健康成长的“绿色家园”。
网络同其它一切科学技术一样，是一把双刃剑，它究竟是给人类带来幸福还是带来灾难，这取决于人类自己。面对网络给孩子带来的不利影响，应当引起我们每个社会公民的高度重视。作为教育工作者，更有责任和义务让这种不利影响降到最低。我们要通过多种途径，采用多种方式，发挥网络的积极作用，预防和克服网络的消极影响，积极应对信息时代给青少年带来的挑战，从而保证青少年的健康成长。■
当下，网络正以迅雷不及掩耳之势改变着我们的生活方式，对现代人特别是青少年产生了巨大的影响。通过互联网他们可以在快速地获取知识的同时，增加对未知领域的了解，拓展了人际交往的空间，为青少年全面发展提供了可能。
但同时，网络也以其巨大的吸引力，使许多青少年沉迷其中不能自拔，青少年“上网成瘾”问题日益严重。“网络成瘾”在医学上简称为“IAD”，指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。“网络成瘾”具体表现为：聊天成瘾、游戏成瘾、强迫收集信息成瘾等各种类型。（几小时或几天）不上网，就会担心自己错过了什么，甚至做梦也是关于网络的。他们上网的时间、频率总比计划的要长、要高，而且企图缩短上网时间的努力总是以失败告终。
“网络成瘾”给青少年带来了困扰，对青少年形成了巨大冲击，甚至严重影响了他们的正常生活，造成严重后果，具体表现为：对身体健康的影响；不健康网站对学生心理健康的影响；沉迷网络对学习成绩造成影响；从经济上诱发了青少年违法犯罪。
二、青少年上网成瘾的防治对策浅探
帮助孩子戒除网瘾是一个漫长的过程，需要家长、学校、社会的共同努力。
（一）家长应努力建立积极的亲子关系和良好的家庭氛围
导致孩子上网成瘾的一个重要原因是父母和孩子缺少沟通，孩子因孤独或叛逆而选择上网。因此，家长要改变教育方法，想法赢得孩子的信任和尊重，要理解关爱孩子，建立良好的亲情关系，营造和谐的家庭氛围。通过对自己孩子的深切了解和关爱，以及通过自己学习电脑，从而帮助自己的孩子。
首先，父母要端正自己对电脑和网络的认识。不要绝对地认为电脑上什么都是好的或什么都是坏的，要帮助孩子认识到电脑是一种新型工具，它可以辅助学习和生活，而不仅是一种玩具。
其次，父母要提高自己使用电脑的水平。这样对孩子玩什么、怎么玩不仅了如指掌，而且还可以和孩子进行交流，给予指导。既可以赢得孩子的信任和尊重，又可及时地沟通和指导避免孩子误入歧途。
第三，要营造和谐的家庭氛围。要关爱孩子，让孩子感受亲情，感受父母之爱。让孩子在家里感到温暖愉快、舒心惬意，从而不会把注意力集中到网络上。
第四，万一孩子上网成瘾，父母对孩子也要有爱心和耐心，通过谈话沟通使孩子认识到上网成瘾的危害，启发孩子的自律能力；还可以引导孩子参与各种有意义的体育活动、文娱活动转移孩子的注意力，使孩子产生新的兴趣点，使他忘却网络的“牵引”；限制孩子的上网时间，逐渐拉长孩子上网的时间间隔，从而慢慢戒除网瘾。
(二)学校在防治青少年上网成瘾方面应担负起应有的责任
学校作为传播先进文化的场所，理应成为学生掌握和使用网络的主阵地。那么在防治学生上网成瘾方面，学校可以做哪些工作呢？
1.对青少年进行青春期教育。学校应设置青春期教育课程，对青少年进行公开的、科学的性教育，使他们能正确对待两性关系，而无须遮遮掩掩地从网上去寻找答案。要建立好“心理咨询室”，并配备优秀的心理咨询师，帮助学生认真分析生活、学习、情感方面遇到的问题，给予对症下药的指导，要求学生面对现实，不要把网络作为逃避一切的工具。
2.对学生进行正确的网络指导。目前，一些教师对计算机和网络知之甚少，对学生上网只是一味采用堵、壓的方法，不仅不能让学生心服口服，还降低了自己在学生心目中的威信。因此，教师要加强这方面的学习，熟悉、精通计算机和网络，熟悉各种网站的内容和特点，以便对学生上网给予有效的指导。
3.营造丰富多彩的学习环境。勿庸讳言，与生动有趣的网络世界相比，学校生活是枯燥乏味的。要把青少年从痴迷网络中吸引过来，教师要在教学内容、教学方法、教学手段方面下功夫，要让每堂课都富有吸引力，能激发学生学习的兴趣和求知的欲望。同时，学校要开展丰富多彩的课外活动，组织成立各种兴趣小组，并定期开展各种有趣的、健康的、有利学生个性发展的艺术活动和科技活动，让学生在活动中体验成功的乐趣和个人的价值，把学生的注意力从网络中转移出来。
4.建设高质量的校园网。学校要建好自己的网站，丰富信息，增加功能，吸引学生访问自己的网站。在网站上开设有关学习、就业、娱乐、交友、心理咨询等学生感兴趣的板块，吸引学生点击，从而使学校网站成为学生喜闻乐见的权威网站。
(三)发挥政府功能，保证青少年在网络环境下健康成长
面对网络对青少年的负面影响，我们必须通过各种手段和方法，尽可能把不利影响降到最低。毋庸置疑，这需要全社会各个层面的不懈努力和共同协作，尤其是人民政府要发挥积极、有效的作用。
1.加强网络防护技术的研发、推广与监管
网络传播是由高技术、高智能的国际互联网支撑的，可以而且必须运用科技手段来防范其不利影响。为此，一要充分利用现有网络防护技术，并强化网络防护技术的研究开发。政府应当通过制定优惠政策和资金投入，大力支持从事网络防护技术开发的企业发展壮大，还要发挥软件园和高新技术开发区的作用，借助全国科研机构和院所的优势，集中力量进行研究。二要加大网络防护技术的推广力度，如政策的强制性推广、经营商的宣传、大众媒体的宣传等。同时，还要加强对网络的监管。首先，必须保证网络的各类责任主体及其网络行为具有可追寻的对应关系，这是对网络进行有效监测和管理的前提和基础。这就要求：其一，建立广泛的CA认证制度，使网络行为者身份可查。其二，改进网络服务器，使其具有对访问者的地址、访问时间和操作行为的记录功能。其次，要建立完善的网络监管体系。一要建立专门的网络监管机构；二要明确各级各类主体的监管职责；还要发动社会力量来加强监管，使每个公民都意识到防止青少年上网成瘾、保证青少年的健康成长是自己的责任和义务。
2.国家出面建立一批适合青少年浏览的网站
政府要建设一批适合青少年浏览的网站，全面推行“青少年绿色上网工程”。按照内容丰富、形式多样、不断创新、及时更新的原则，建设青少年喜闻乐见的网络阵地。同时，要广泛开展各种有意义的网上活动。如鼓励青少年学生建立自己的博客，定期进行博客评比；开展网络论坛，引导青少年对感兴趣的热门话题进行讨论；开展网上活动方案征集，让青少年参与建设网站等等。
3.高度重视，开展研究，实施救助
青少年上网成瘾问题应该引起国家教育部门的高度重视，相关的专家学者也要进行这方面的研究，在防治青少年上网成瘾方面，形成系统工作思路，积极探寻有效的工作方法，以帮助那些迷失的孩子和他们无助的家长。同时，可以由政府出面，招募一批懂网络、会教育的青少年教育工作者，成立青少年上网成瘾的救助机构。这些教育工作者要像陶宏开教授那样：第一，要有社会责任感，有爱心，热爱教育工作；第二，有丰富的教育经验和深厚的文化积累；第三，要有一定的网络知识，甚至是某些方面的“高手”。这种机构在全国统一挂牌，对社会公布联系热线，经常与学校、网吧，乃至学生家庭保持密切的联系，积极有效地开展防治、救治青少年“上网成瘾”的工作。把这些机构建设成让青少年健康成长的“绿色家园”。
网络同其它一切科学技术一样，是一把双刃剑，它究竟是给人类带来幸福还是带来灾难，这取决于人类自己。面对网络给孩子带来的不利影响，应当引起我们每个社会公民的高度重视。作为教育工作者，更有责任和义务让这种不利影响降到最低。我们要通过多种途径，采用多种方式，发挥网络的积极作用，预防和克服网络的消极影响，积极应对信息时代给青少年带来的挑战，从而保证青少年的健康成长。■