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以基础日语这门专业基础课为突破口，采用理论分析和实证研究，分析在日语教学前引导学生树立目标、教学中进行个性化心理干预以及“心理契约”等心理策略所起的作用，并在此基础上提出一些可行性较强的建议，为提高日语专业的整体教学质量提供参考。
基础日语教学中心理策略运用的研究
【摘 要】
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以基础日语这门专业基础课为突破口，采用理论分析和实证研究，分析在日语教学前引导学生树立目标、教学中进行个性化心理干预以及“心理契约”等心理策略所起的作用，并在此基础上
【机 构】
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浙江财经学院东方学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2013年1期
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