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在数学课堂、书面测试和平时作业中,学生常常会出现这样那样的“错误”,而教师应该充分利用这些“错误”资源,使学生及时改正错误,在错误中成长。
善用“错误”资源,为课堂“添色”
【摘 要】
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在数学课堂、书面测试和平时作业中,学生常常会出现这样那样的“错误”,而教师应该充分利用这些“错误”资源,使学生及时改正错误,在错误中成长。
【机 构】
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甘肃省高台县西街小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年11期
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