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“Blending Learning”教学模式，是在新的教学形势下的产物。他结合传统教学和网络学习的优势，体现了双主的教学原则，突出了学习的个性化和协作化。本文对大学英语视听课程混合式学习教学进行了研究与探索，在论述了混合式学习对大学英语视听课程教学的影响及其必要性的基础上，提出了切实可行的大学英语视听课程混合式学习教学实施过程。