【摘 要】
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素质教育的推进,更加注重学生学习素养的提升,也使核心素养教学成为现代小学课堂的重要教学目标.越在早期培养越能得到好的效果,小学时就注重核心素养的教育,有助于学生在学习数学的早期形成科学的数学观和良好的数学素养,为以后数学和其他学科的学习奠定基础.学生数学核心素养的开发,是在传统教学的基础上由单一数学知识的学习转向学生自主学习、数学创新、思维能力的培养,更利于学生综合素养的提高.
【机 构】
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甘肃省平凉市泾川县第三小学,甘肃 泾川
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素质教育的推进,更加注重学生学习素养的提升,也使核心素养教学成为现代小学课堂的重要教学目标.越在早期培养越能得到好的效果,小学时就注重核心素养的教育,有助于学生在学习数学的早期形成科学的数学观和良好的数学素养,为以后数学和其他学科的学习奠定基础.学生数学核心素养的开发,是在传统教学的基础上由单一数学知识的学习转向学生自主学习、数学创新、思维能力的培养,更利于学生综合素养的提高.
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