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文章从协同理论视角出发,通过重构创新创业教育理念,提出了“竞标式团队协作”创新人才培养新机制,通过将协同学理论与创新创业人才培养要素的联合分析与实践探索,形成了针对社会需求开展基于序参量、开放与非平衡、竞争与协同三个特征的人才培养的运行机制。
基于协同理论的高校创新创业人才“竞标式团队协作”培养机制的构建
【摘 要】
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文章从协同理论视角出发,通过重构创新创业教育理念,提出了“竞标式团队协作”创新人才培养新机制,通过将协同学理论与创新创业人才培养要素的联合分析与实践探索,形成了针对
【机 构】
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苏州科技大学,苏州科技大学天平学院
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“当前我国高校学生创业失败的原因、效应与改进对策研究”(BIA170218);江苏省研究生教育教学改革重点课题“地方高校IT类专业学位研究生创新创业能力培养机制研究及实践”(JGZZ_067);苏州科技大学教学改革与研究项目“电气信息类大学生创新创业能力多方协同培养机制研究实践”(621541601/2015TJGB-03)资助
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