【摘 要】
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"整体感知说话写话"理论体系的研究人员认为:小学一、二年级是一个孩子记忆力的真正黄金季节,也是口头语言与书面语言进行相互衔接转换的最佳时机。基于此,二年级写话的重要
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"整体感知说话写话"理论体系的研究人员认为:小学一、二年级是一个孩子记忆力的真正黄金季节,也是口头语言与书面语言进行相互衔接转换的最佳时机。基于此,二年级写话的重要性便不言而喻了。同时,《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出了"语用"的重要性:"应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握、运用语文的规律。""语用"是"写话"的基础,"写话"是"语用&quo
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