【摘 要】
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探讨研讨式教学法和常规教学法在《Access数据库技术》课程中的应用效果。以2015级非计算机专业四年制学生,两个班119人作为研究对象,分别应用研讨式教学法和常规教学法学习
【机 构】
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湖南涉外经济学院信息科学与工程学院
【基金项目】
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湖南涉外经济学院2015年校级教学改革研究项目
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探讨研讨式教学法和常规教学法在《Access数据库技术》课程中的应用效果。以2015级非计算机专业四年制学生,两个班119人作为研究对象,分别应用研讨式教学法和常规教学法学习《Access数据库技术》课程,以平时考试、期中、期末考试成绩及学生对教学满意度调查情况并予统计学分析结果为效果评价标准。结果 研讨式教学模式在学生考试考核成绩,学生对教学的满意度等方面明显优于常规教学法,对快速提升学生思维能力、分析能力和创新能力等方面有明显效果。研讨式教学法有利于提高学生考试考核成绩,培养和促进学生的全面进步。但对
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