【摘 要】
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随着社会医疗水平的不断提高,人们对于医疗行业和医疗周边行业从业人员的从业专业性要求日益增强,原有医学院校对于学生单一方向的培养方案、医学生毕业后单纯以考研升学为目
【基金项目】
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2017年度河北省社会科学发展研究课题项目“河北省大学生创业环境评价及优化研究”（201703010117）计算思维事业下大学计算机基础课程“任务驱动式”教学模式研究与实践（Q1684-16）
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随着社会医疗水平的不断提高,人们对于医疗行业和医疗周边行业从业人员的从业专业性要求日益增强,原有医学院校对于学生单一方向的培养方案、医学生毕业后单纯以考研升学为目标的职业规划、医疗卫生事业从业人员禁止从事其他相关行业的一系列规定在一时间难以适应社会的发展需要,进而出现了医疗从业人员自身能力难以适应社会需求的矛盾。本次研究以本校中医专业毕业生为研究样本,应用MOOC教学模式辅助以霍兰德职业兴趣测评及360度个人评价法并结合当下社会需求,对大学生毕业创业进行引导,从而实现提高学生就业率的一系列目标。
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