【摘 要】
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“非连续性文本”是一个新鲜名词,但在2011年版《语文课程标准》的实施,使”非连续性文本”开始走进语文教师的视野。 伴随着信息化、网络化时代的到来 , 人们所遇到的信息已
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“非连续性文本”是一个新鲜名词,但在2011年版《语文课程标准》的实施,使”非连续性文本”开始走进语文教师的视野。 伴随着信息化、网络化时代的到来 , 人们所遇到的信息已不再是单一的文字 , 而是需要从复杂的信息资讯中找寻到有价值的信息 ,” 课标同时也指出它最终目的要服务于生活。因此在现有的教材中拨开云雾纷扰,我们可以利用不同策略,甚至突破学科壁垒,挖 掘素材,创编文本,使之形成丰富的非连续性资源宝库。但我们所做的一切最终是要让学生感悟到生活处处有语文,语文服务于生活。
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