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目的探讨基于3Dbody APP的翻转课堂在口腔颌面外科教学的应用。方法选取上海交通大学口腔医学院2016级39名学生为研究对象,设计3Dbody APP的口腔颌面部感染翻转课堂并组织实施,通过课堂小测验及问卷调查评价教学效果。结果全部学生都理解了口腔颌面间隙感染的内容,获得良好以上成绩,优秀率达到56.41%。全体学生都完成了颌面部间隙切开引流的设计及操作,28名学生(71.79%)操作能力很好。结论基于3Dbody APP的翻转课堂设计提高了口腔颌面外科的教学质量。