微通道反应器合成纳米BaSO4颗粒及其在干片多功能层上的应用

来源 :化工学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylzhou40
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以BaCl2和Na2SO4为原料,采用微通道反应器制备得到立方形纳米BaSO4颗粒,并通过SEM、XRD对其进行表征。考察了不同反应方式及微通道反应器结构、反应物体积流量、反应物浓度、反应温度、体积流量比对纳米BaSO4颗粒大小和形貌的影响。实验结果表明:25℃下,体积流量为2.5 ml/min,反应物浓度为0.1 mol/L,体积流量比为5是应用于淀粉酶医用干片多功能层的纳米BaSO4颗粒合成的最佳反应条件。与直接沉淀法相比,微通道反应器内制备出的纳米BaSO4颗粒形貌规整,最终得到产物粒径为25~55 nm。将所制备的BaSO4多功能层应用到淀粉酶医用干片中,颜色梯度明显,经反射光密度仪检测,信号值依次减小,且信号值变化曲线重复性、稳定性较好,说明制备的BaSO4颗粒可应用于淀粉酶体外诊断试剂中多功能层上。
其他文献
文章以叉车二自由度线性模型为基础,结合叉车自身特点与转向要求,采用横摆角速度反馈控制策略对三轮全转向叉车进行控制研究.系统仿真输入为方向盘转角,系统输出为横摆角速度
<正>现行的每册苏教版教材中,数学练习课所占的比例大多达到所有课时的30%。因此,教师在教学中不得不思考:怎样才能上好练习课?怎样上才能使练习课中练习"味"浓而不腻?一、求
棉花是关系国计民生的重要战略物资和棉纺织工业的工业原料,产业链涉及棉花加工、流通、纺织、印染、服装、家纺、出口等多个行业。棉花生产接影响着纺织业、印染业、服装业
<正>科学技术是第一生产力,是推动人类文明进步的革命力量。那么作为小学科学教育工作者,我们同样肩负"科教兴国"的千斤重担,大家应该做点什么呢?《科学(3~6)课程标准》给了我
<正>德国诗人荷尔德林说:"人,诗意地栖居在大地上。"苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中如此说道:"我一千次地确信,没有一条富有诗意的、情感的和审美的清泉,就不可能有学生全
<正>在数学教学中,教师如何培养小学低年级学生的数学问题意识,使学生能提问题、会提问题、多提问题。下面,结合我的教学教研实践体会,谈谈几点看法。一、创设生动有趣的情境
<正>新课标对低年级写话的建议是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。加强低年级写话教学研究,对于深化语文教学改革
<正>在我们的日常教学过程中,课堂总结作为一节课的重要组成部分,并没有引起教师的足够重视。误区1:课堂总结成为过场戏。教师对课堂教学的引入很重视,因为良好的开端是成功
<正>新课程理念强调教师是课堂的主导,学生应是课堂的主体。新理念指导下的教师要做到:"学生能做的,教师不做;学生能说的,教师不说;学生能懂的,教师不讲。"教师要树立现代化
<正>课堂上动态生成的资源是学生探索、思考的产物,它的出现和利用能使课堂精彩纷呈。但怎样才能利用课堂上灵动生成的资源,把练习课也上得精彩起来呢?我在执教"乘法分配律"