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社会在快速发展，对人才的需要量也在不断增加，高级的人才基本上都来源于高校的大力培养，他们的基本素质不是在大学里具备的，而是在中小学阶段通过老师的培养和自身的积累而形成的。这一阶段学生在知识的获取、能力的提高、情感的熏陶等方面都有所积累。但是，过去的教育评价中，过多地重视了对学生文化知识的评价，忽视了对学生其他方面的评价。所以，很多学生更多是成为了专才、偏才、怪才。那么，如何让高中毕业之后的学生具备综合素质、综合能力？我认为高中教育中对学生的综合评价是促使学生综合素质提高的关键步骤。