【摘 要】
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随着我国素质教育体制下教学工作的开展,以及教育部门对新课程改革政策的不断落实,一种新的教学观念在教学过程中逐渐显现.在初中历史课堂教学中,教师要以提高学生的历史核心
【机 构】
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福建省漳州市诏安一中 363500
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随着我国素质教育体制下教学工作的开展,以及教育部门对新课程改革政策的不断落实,一种新的教学观念在教学过程中逐渐显现.在初中历史课堂教学中,教师要以提高学生的历史核心素养为主要教学目标,还要提升学生的人生观、价值观、世界观,重视培养学生的感官和动手能力,这样才符合我国素质教育体制下的教育政策方针.因此,本文立足于核心素养下的初中历史课堂教学的优化进行分析和探讨,以供相关人员参考.
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