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英语阅读教学问题设计应始终围绕文本的核心主线,本着问题之间递进和衔接的关系,建立以文本为基础的语言输出,帮助学生建立新旧知识联系。同时,教师要提升自身有关阅读教学方法和理论水平,不断反思和总结教学经验,探索高中英语阅读教学问题设计更加行之有效的方法与原则。
提高高中英语阅读教学问题设计有效性的实践探究
【摘 要】
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英语阅读教学问题设计应始终围绕文本的核心主线,本着问题之间递进和衔接的关系,建立以文本为基础的语言输出,帮助学生建立新旧知识联系。同时,教师要提升自身有关阅读教学方
【机 构】
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尤溪县第七中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2015年12期
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