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养育一个孩子已经不轻松了,现在一下批量生产了一双,幸福加倍,麻烦也加倍。
面对嗷嗷待哺的两个宝宝,你犹豫是先喂那个哭得厉害的,还是先喂上次后喂的那个。稍后,你也许又会为双胞胎的性格不同而担忧;当双胞胎还在幼儿园开心游戏时,你已经开始考虑上学后分班的问题……
让我们来看看,在这些具体的养育问题上,双胞胎们真正需要什么。同时,我们请来双胞胎团团和圆圆的妈妈伊莲对这些话题进行了个性批注,一起来分享她作为过来妈妈的经验和教训。
1. 穿的、用的、玩的都要一样?
双胞胎的宝宝很幸运,从妈妈的子宫里就拥有一个亲密的“好朋友”,这让双胞胎好像从来就不知道寂寞。他们俩一起吃,一起玩,互相陪伴,将来,他们还会相互学习、帮助和分享。
很多父母会鼓励这种相似性。一些妈妈们不但给了双胞胎相同的生活空间,连穿的、用的、玩的都一样。事实上,强化这种统一性对双胞胎的成长并没有什么好处。
像所有的孩子一样,双胞胎也需要个性化的养育,为未来彼此独立生活作准备。
过来妈妈个性批注
“在我们家经常有这样的情景,大人气急败坏地在满地乱跑的孩子中抓起一个问‘你到底是谁’?那个小孩坏笑着报出另一个小孩的名字,呜呼……那时候我给双胞胎女儿买的衣服、玩具都是一样的。但现在,她俩已经开始主动要求买不一样的东西了。比如,姐姐要买娃娃,妹妹要冲锋枪。她们开始打起‘小算盘’了:这样每人就都能有两份不一样的礼物……”
我们的提醒
从出生开始区分
“你究竟是大宝还是小宝?”有的新妈妈们发现自己分不清双胞胎时,会因此焦虑,认为自己不能胜任抚养双胞胎的工作。
最好的办法是,从小就把双胞胎宝宝看做不同的孩子,给他们穿上不同的衣服,送他们不同的礼物等,这样一来你能更好地区分他们,二来也能帮助周围人不把他们混淆。
叫他们自己的名字
进行喂奶、换尿布、抚触等日常活动时叫他们自己的名字,比笼统地叫他们双胞胎更合适。这能帮助周围人正确识别双胞胎,也能帮助他们形成自尊意识。
个性化的活动
和每一个双胞胎建立起个性化的关系,这会比为双胞胎一起安排活动多花费时间,但却能帮助双胞胎最终形成自己的个性。比如,小的时候分别给他们每个人喂奶、换尿布;长大一些了,他们可以自己选择喜欢的活动,比如学芭蕾或者跆拳道等;当他们中有人做得很棒或者违反规矩了,另一个不会被捆在一起奖励或批评,每个人都有机会为自己的行为负责。
2双胞胎孩子的生活就是不停地较量?
从出生开始,双胞胎就显示出自己独特的个性。一个宝贝可能更乖巧、更安静,另一个宝贝可能更活泼、更容易兴奋……即使是作为父母的你,也可能会偏爱其中一个。
过来妈妈个性批注
“公平,是我遵从的首要原则。我总是时刻提醒自己,抱这个孩子5分钟,也一定要抱那个孩子5分钟;分一小块蛋糕也不用手掰,用刀切好一人一半……但即使这样心里也确实会有偏爱。在我们家是这样的:我更喜欢团团,团团更喜欢爸爸,爸爸更喜欢圆圆,圆圆更喜欢我。尽管如此,我一定会照顾她们情绪,表扬一个,也要找借口去表扬另一个;批评了一个,也要找借口去批评另一个,这样才平衡。”
我们的提醒
● 可以比较,但不可追求相等
一个孩子学会了爬,而另一个落后了几个星期,你难免会想:“怎么了?她为什么没有跟上她的姐姐呢?”要记住,双胞胎是不同的人,有不同的需要,也有发展速度不一样的地方。
保持这样的心态其实并不容易。这需要我们不断地提醒自己,关注孩子各自的需求和问题,调整对孩子的期待。尤其应该避免夸一方,贬一方的评价。
● 轮流鼓励
在双胞胎之间尽量采用中立、客观的态度。多和他们单独说话,指出和赞扬每个孩子的特点,让每个孩子都有机会成为焦点。
● 放弃绝对平等
做到完全公平并不是件容易的事情,也不太可能。比如,面对嗷嗷待哺的两个宝宝,是先喂那个哭得厉害的,还是先喂上次后喂的那个?
如果过于让自己陷入公平的两难境地,孩子也会在无意之中变得在乎,学会看父母的脸色,担心父母偏向了另一个而怠慢了自己。
重要的是,你要让双胞胎知道,你爱他们每一个人。
3.双胞胎会发明“秘密语言”?
有时候,双胞胎坐在那里叽叽咕咕、连比带画,依靠手势或简易的词句,迅速理解对方的手势、呼噜声或声音,好像自主研发出了一套“秘密语言”。如果这对双胞胎整天都待在一起,这种现象更容易见到。一般来说,随着双胞胎慢慢长大,特别是进入幼儿园后,这种交流暗语就慢慢消失了。
过来妈妈个性批注
“如果说一个女人抵500只鸭子,从双胞胎会说话起我们家就有1000只,我一下子掉进了鸭子圈。更有意思的是,她们从2岁半起就开始创作各种奇怪词汇的代码,只有两人懂。慢慢地,我们大人也知道了一些特殊词语的意思。比如,‘里里’就是一个很可怕的怪物;‘凹诺’就是一个很丑的女孩。两人在一起用这些词瞎编故事,一个人编,另一个人就说亲眼看到了,说得跟真的一样……根本就不在乎是否会把在场的别人吓个半死。”
我们的提醒
● 谈话,谈话!
父母和孩子的亲子对话在双胞胎的语言发展中扮演着非常重要的角色。但是有的双胞胎父母经常处于疲惫状态,可能会忽视和孩子的语言交流。
告诉他们你正在做的事情,在游戏时间多鼓励他们命名或表达,为双胞胎读书……最重要的是,和孩子们谈话,特别是抽出时间和每一个孩子交谈,这些互动都在为双胞胎创造丰富的语言环境。
● 找到新的伙伴
双胞胎往往是彼此最好的朋友,这种特殊的关系真是值得庆贺和珍惜。但是,他们之间的友谊不应该成为“独家合作”关系。
给双胞胎创造出接触其他孩子的机会,而不是总让他们俩待在一起玩。同时,鼓励他们认识新的伙伴,发展出新的友谊,积极走向外部世界。
● 鼓励,再鼓励!
双胞胎需要通过你的鼓励和正确的语言示范来学会说话。当他们使用正确的语言告诉你某件事情,你也同样需要用语言来赞扬他们。特别需要注意的是,不要让一个孩子成为另一人的代言人。
4.上学了,要把双胞胎分在一个班吗?
双胞胎一天天长大,当他们进入幼儿园或者上小学后,应该分班上课还是继续待在一起?
心理学家并不建议从幼儿园小班就把双胞胎分开,这会加重孩子的入园焦虑。刚上幼儿园的时候,另一个宝宝的在场会让双胞胎感到安全。
到了上小学时,你可以考虑把他们分在不同的班级了,这会让双胞胎有机会独立地面对挑战,避免相互之间的依赖,也避免过多的同班比较和竞争。但是,是否一上小学就一定分班?每对双胞胎的情况不同,最终的决定应该综合你、老师和孩子的情况灵活考虑。下面这些事情会帮助你作出恰当的决定。
过来妈妈个性批注
“团团和圆圆上小学就分班了,两人出奇地配合,我都很意外。在不同的班里,她们要面对不同的作业、不同的老师要求、不同的活动……她们独立解决问题的机会也增多了。团团要学着照顾自己,削铅笔整理书包不再有妹妹代劳,吃喝拉撒不再有妹妹给送纸巾,一切都要亲力亲为;圆圆没有了姐姐做依仗,需要独立面对各种考验,遇到事情也开始学着自己保护自己。两人开始有点不习惯,但很快就调整过来了。”
我们的提醒
● 不要突然“袭击”
提前告诉孩子分班的事情。比如:“过一两年你们就长大了,上小学后就可以分在不同的班了。”“在不同的班级里,你们每个人都会有新的小伙伴,晚上回家后还能分享更多好玩的事。”
● 问问孩子的意见关于彼此分开,双胞胎自己有什么想法?问问他们的意见再作决定。
● 听听现在老师的意见问一问双胞胎现在的老师,了解他们在幼儿园或才艺班里的社交情况。他们会不会划出“小圈子”而排斥外人?是否过于依赖另一个……听听老师的建议。
面对嗷嗷待哺的两个宝宝,你犹豫是先喂那个哭得厉害的,还是先喂上次后喂的那个。稍后,你也许又会为双胞胎的性格不同而担忧;当双胞胎还在幼儿园开心游戏时,你已经开始考虑上学后分班的问题……
让我们来看看,在这些具体的养育问题上,双胞胎们真正需要什么。同时,我们请来双胞胎团团和圆圆的妈妈伊莲对这些话题进行了个性批注,一起来分享她作为过来妈妈的经验和教训。
1. 穿的、用的、玩的都要一样?
双胞胎的宝宝很幸运,从妈妈的子宫里就拥有一个亲密的“好朋友”,这让双胞胎好像从来就不知道寂寞。他们俩一起吃,一起玩,互相陪伴,将来,他们还会相互学习、帮助和分享。
很多父母会鼓励这种相似性。一些妈妈们不但给了双胞胎相同的生活空间,连穿的、用的、玩的都一样。事实上,强化这种统一性对双胞胎的成长并没有什么好处。
像所有的孩子一样,双胞胎也需要个性化的养育,为未来彼此独立生活作准备。
过来妈妈个性批注
“在我们家经常有这样的情景,大人气急败坏地在满地乱跑的孩子中抓起一个问‘你到底是谁’?那个小孩坏笑着报出另一个小孩的名字,呜呼……那时候我给双胞胎女儿买的衣服、玩具都是一样的。但现在,她俩已经开始主动要求买不一样的东西了。比如,姐姐要买娃娃,妹妹要冲锋枪。她们开始打起‘小算盘’了:这样每人就都能有两份不一样的礼物……”
我们的提醒
从出生开始区分
“你究竟是大宝还是小宝?”有的新妈妈们发现自己分不清双胞胎时,会因此焦虑,认为自己不能胜任抚养双胞胎的工作。
最好的办法是,从小就把双胞胎宝宝看做不同的孩子,给他们穿上不同的衣服,送他们不同的礼物等,这样一来你能更好地区分他们,二来也能帮助周围人不把他们混淆。
叫他们自己的名字
进行喂奶、换尿布、抚触等日常活动时叫他们自己的名字,比笼统地叫他们双胞胎更合适。这能帮助周围人正确识别双胞胎,也能帮助他们形成自尊意识。
个性化的活动
和每一个双胞胎建立起个性化的关系,这会比为双胞胎一起安排活动多花费时间,但却能帮助双胞胎最终形成自己的个性。比如,小的时候分别给他们每个人喂奶、换尿布;长大一些了,他们可以自己选择喜欢的活动,比如学芭蕾或者跆拳道等;当他们中有人做得很棒或者违反规矩了,另一个不会被捆在一起奖励或批评,每个人都有机会为自己的行为负责。
2双胞胎孩子的生活就是不停地较量?
从出生开始,双胞胎就显示出自己独特的个性。一个宝贝可能更乖巧、更安静,另一个宝贝可能更活泼、更容易兴奋……即使是作为父母的你,也可能会偏爱其中一个。
过来妈妈个性批注
“公平,是我遵从的首要原则。我总是时刻提醒自己,抱这个孩子5分钟,也一定要抱那个孩子5分钟;分一小块蛋糕也不用手掰,用刀切好一人一半……但即使这样心里也确实会有偏爱。在我们家是这样的:我更喜欢团团,团团更喜欢爸爸,爸爸更喜欢圆圆,圆圆更喜欢我。尽管如此,我一定会照顾她们情绪,表扬一个,也要找借口去表扬另一个;批评了一个,也要找借口去批评另一个,这样才平衡。”
我们的提醒
● 可以比较,但不可追求相等
一个孩子学会了爬,而另一个落后了几个星期,你难免会想:“怎么了?她为什么没有跟上她的姐姐呢?”要记住,双胞胎是不同的人,有不同的需要,也有发展速度不一样的地方。
保持这样的心态其实并不容易。这需要我们不断地提醒自己,关注孩子各自的需求和问题,调整对孩子的期待。尤其应该避免夸一方,贬一方的评价。
● 轮流鼓励
在双胞胎之间尽量采用中立、客观的态度。多和他们单独说话,指出和赞扬每个孩子的特点,让每个孩子都有机会成为焦点。
● 放弃绝对平等
做到完全公平并不是件容易的事情,也不太可能。比如,面对嗷嗷待哺的两个宝宝,是先喂那个哭得厉害的,还是先喂上次后喂的那个?
如果过于让自己陷入公平的两难境地,孩子也会在无意之中变得在乎,学会看父母的脸色,担心父母偏向了另一个而怠慢了自己。
重要的是,你要让双胞胎知道,你爱他们每一个人。
3.双胞胎会发明“秘密语言”?
有时候,双胞胎坐在那里叽叽咕咕、连比带画,依靠手势或简易的词句,迅速理解对方的手势、呼噜声或声音,好像自主研发出了一套“秘密语言”。如果这对双胞胎整天都待在一起,这种现象更容易见到。一般来说,随着双胞胎慢慢长大,特别是进入幼儿园后,这种交流暗语就慢慢消失了。
过来妈妈个性批注
“如果说一个女人抵500只鸭子,从双胞胎会说话起我们家就有1000只,我一下子掉进了鸭子圈。更有意思的是,她们从2岁半起就开始创作各种奇怪词汇的代码,只有两人懂。慢慢地,我们大人也知道了一些特殊词语的意思。比如,‘里里’就是一个很可怕的怪物;‘凹诺’就是一个很丑的女孩。两人在一起用这些词瞎编故事,一个人编,另一个人就说亲眼看到了,说得跟真的一样……根本就不在乎是否会把在场的别人吓个半死。”
我们的提醒
● 谈话,谈话!
父母和孩子的亲子对话在双胞胎的语言发展中扮演着非常重要的角色。但是有的双胞胎父母经常处于疲惫状态,可能会忽视和孩子的语言交流。
告诉他们你正在做的事情,在游戏时间多鼓励他们命名或表达,为双胞胎读书……最重要的是,和孩子们谈话,特别是抽出时间和每一个孩子交谈,这些互动都在为双胞胎创造丰富的语言环境。
● 找到新的伙伴
双胞胎往往是彼此最好的朋友,这种特殊的关系真是值得庆贺和珍惜。但是,他们之间的友谊不应该成为“独家合作”关系。
给双胞胎创造出接触其他孩子的机会,而不是总让他们俩待在一起玩。同时,鼓励他们认识新的伙伴,发展出新的友谊,积极走向外部世界。
● 鼓励,再鼓励!
双胞胎需要通过你的鼓励和正确的语言示范来学会说话。当他们使用正确的语言告诉你某件事情,你也同样需要用语言来赞扬他们。特别需要注意的是,不要让一个孩子成为另一人的代言人。
4.上学了,要把双胞胎分在一个班吗?
双胞胎一天天长大,当他们进入幼儿园或者上小学后,应该分班上课还是继续待在一起?
心理学家并不建议从幼儿园小班就把双胞胎分开,这会加重孩子的入园焦虑。刚上幼儿园的时候,另一个宝宝的在场会让双胞胎感到安全。
到了上小学时,你可以考虑把他们分在不同的班级了,这会让双胞胎有机会独立地面对挑战,避免相互之间的依赖,也避免过多的同班比较和竞争。但是,是否一上小学就一定分班?每对双胞胎的情况不同,最终的决定应该综合你、老师和孩子的情况灵活考虑。下面这些事情会帮助你作出恰当的决定。
过来妈妈个性批注
“团团和圆圆上小学就分班了,两人出奇地配合,我都很意外。在不同的班里,她们要面对不同的作业、不同的老师要求、不同的活动……她们独立解决问题的机会也增多了。团团要学着照顾自己,削铅笔整理书包不再有妹妹代劳,吃喝拉撒不再有妹妹给送纸巾,一切都要亲力亲为;圆圆没有了姐姐做依仗,需要独立面对各种考验,遇到事情也开始学着自己保护自己。两人开始有点不习惯,但很快就调整过来了。”
我们的提醒
● 不要突然“袭击”
提前告诉孩子分班的事情。比如:“过一两年你们就长大了,上小学后就可以分在不同的班了。”“在不同的班级里,你们每个人都会有新的小伙伴,晚上回家后还能分享更多好玩的事。”
● 问问孩子的意见关于彼此分开,双胞胎自己有什么想法?问问他们的意见再作决定。
● 听听现在老师的意见问一问双胞胎现在的老师,了解他们在幼儿园或才艺班里的社交情况。他们会不会划出“小圈子”而排斥外人?是否过于依赖另一个……听听老师的建议。