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数学学习不仅仅是儿童开展数学认知的心理活动过程,也是与之相辅相伴的儿童数学学习情感、学习态度、价值观的发展过程。采用多种方式激发儿童的学习热情,促发儿童的学习内驱力,从而让儿童产生内在学习动机至关重要。
情境：虚构与现实同样精彩——“数字与信息”教学片断及思考
【摘 要】
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数学学习不仅仅是儿童开展数学认知的心理活动过程,也是与之相辅相伴的儿童数学学习情感、学习态度、价值观的发展过程。采用多种方式激发儿童的学习热情,促发儿童的学习内驱
【机 构】
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江苏南京市小学教师培训中心
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年11期
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