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语言是人们交流思想的工具，教师高度的语言素养对学生人格的塑造起着极其重要的作用。教育教学要取得最佳效果，教学语言必须具有审美性。教学语言的审美性要求教学语言既要饱含情味、充满趣味，又要富有韵味、突出风味才既能彰显语文教学魅力，又能实现教学目标，培养学生健全的人格。
论教学语言的审美性对学生健全人格的影响
【摘 要】
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语言是人们交流思想的工具，教师高度的语言素养对学生人格的塑造起着极其重要的作用。教育教学要取得最佳效果，教学语言必须具有审美性。教学语言的审美性要求教学语言既要饱含
【机 构】
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郴州职业技术学院
【出 处】
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中南林业科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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2008年度湖南省教育科学“十一五”规划重点课题：“高职语文教学中美育对学生人格形成与培养研究”（编号：XJK08ATM001）.
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