【摘 要】
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本文认为德育领导体制和工作机制的不完善不健全,经费投入不足,德育工作队伍在人员数量与素质上的双重不到位等是高职院校德育存在的表象性问题;主观认知的缺失和偏差是高职
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本文认为德育领导体制和工作机制的不完善不健全,经费投入不足,德育工作队伍在人员数量与素质上的双重不到位等是高职院校德育存在的表象性问题;主观认知的缺失和偏差是高职院校德育存在的原生性问题;确立符合德育规律的工作理念,是提升高职院校德育绩效的关键所在。
This paper argues that imperfect leadership system and working mechanism in moral education, inadequate funding, and the incompleteness of the number and quality of moral education work teams are all typical problems in moral education in higher vocational colleges. The lack of subjective knowledge and Deviation is the primary problem of moral education in higher vocational colleges. Establishing the working idea in conformity with the law of moral education is the key to improving the performance of moral education in higher vocational colleges.
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