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摘要：在小学班集体建设中，班级特色文化的促进与推动作用，可以衡量班级凝聚力的高低，充分体现班级学风的优良。因此，班主任应该对特色班级文化的建设工作予以高度重视，将其陶冶、教育和导向作用充分发挥出来，进而为学生营造最佳的学习环境。
关键词：小学班集体;文化建设;班级特色
所谓班级文化是指形成于班级内部的独特价值观、共同思想、作为和行为准则的总和，其主要包括两个层面，即物质文化和精神文化。对于一个班级来说，班级文化无疑是灵魂所在，决定班级的生存与发展。班主任作为班级的领导者，应该努力为学生创设他们容易接受的特色班级文化，让其在一个良好的环境中接受教育，保证身心健康发展。
一、以学习文化为学生营造学习氛围
在班级内营造一种健康向上、积极进取的学习氛围非常重要，除了学生之间要有竞争意识之外，还要在班级中形成良好的学习状态。例如，笔者在班级中建立图书角，引导学生爱读书，会读书、读好书，充分发挥班级图书角的作用，每名学生都带了十本以上的课外书，班级里形成了良好的阅读氛围。由于制定了较为合理的制度，借阅很有条理，有条不紊。笔者采用个人负责登记借阅、值日人员管理、期末考核评比的方法，既保证了学生的阅读数量，又保证了图书的管理质量，学生的文化自信逐渐增强。
二、以精神文化为班级管理保驾护航
1.特色班名
笔者与学生一起根据班级的特色和目标，取深含寓意又富有个性的班名，如“七彩阳光中队”“杜鹃中队”“小荷中队”“绿叶中队”“蒲公英中队”“快乐中队”等，都各具特色。“七彩阳光中队”意味着中队有七个小队，它们分别发出七彩的光芒，七彩光芒为着同一个希望而发光，那就是争创行为示范班。
2.特色班训、口号、目标
班训、口号、目标代表着班级的活力，体现了班级朝气蓬勃、积极向上的精神，让学生在共同的价值追求中得以发展。例如，“快乐学习，健康成长”“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花”“试试就能行，争争就能赢”“让读书成为习惯”“博学于文，约之以礼”等，用目标来教育学生，让学生把自己的言行与目标对照，时刻反省自己、发展自己。
3.特色班歌
特色班歌体现学生的整体精神风貌、希望和追求。班歌用学生耳熟能详的歌曲为蓝本改编，旋律活泼、奋进、欢快。例如，笔者所在班级设计的班歌是《我是校园的小小蒲公英》。歌词主题思想：班级的学生就是一朵朵蓬勃向上的蒲公英，蒲公英总是在空中随风飘舞着，累了偶尔停歇，又随即启程，它总是在不断地寻找自己理想的前程。
三、以物质文化为教学开展创设环境
1.合理布置教室
学生学习与生活的主阵地是教室，同时也是班主任传道受业解惑的主要场所。一个温馨、整洁的教室环境能够激发学生的情感，陶冶学生的情操，有利于开展启迪教育。例如，在教室墙角的空桌上展示彩绘瓶、手工编织等学生手工作品，同时把学生的书画作品挂满两边的墙壁，进而为学生营造一个舒适的学习环境。
2.保持教室整洁
优美的教室不但可以把赏心悦目的学习环境提供给师生，而且还可以在潜移默化中提高班级成员的品格修养。因此，教室桌椅要摆放整齐，并保持整洁、干净，尽量不要有污渍和涂抹刻划痕迹，墙壁也不能有涂污痕迹，这样学生进入教室后必然会感到身心舒适。
3.注重板报设计
班主任需要将社会、学校、班级不同时期的宣传主题结合起来，及时更换黑板报的内容，且形式必须新颖、丰富。例如，在每年的国际禁毒日便可以制作与禁毒相关的黑板报，让学生认识毒品的危害。远离毒品黑板报的独特设计，将学生的积极性充分调动起来，特色班级文化就此形成。
四、以活动文化为学生发展提供有力支持
活动文化应该让学生的成长需求得到满足，班主任可以为學生创设各种活动氛围，借助多种活动形式将学生的注意力吸引过来，使之体验多样的角色。在活动前后，班主任需要指导学生，以拓展其视野，让其获得全面、健康的发展。例如，开设“绿色小天使”活动，在教室后开辟一个生态角，把学生喜欢的一些树叶标本与动植物图片放在里面。学生借助图册制作了标本的制作流程，还写了观察日记，同时在一旁贴上了生态角的日常维护与管理条例。这些都是学生自己的想法，我们在活动中既看到了学生对动植物的爱心，又可以借助各种图册检验其绘画能力，通过观察日记了解学生的写作能力和实践能力。活动不应只局限于班级，若长时间在班级内开设活动，学生就会失去兴趣，其社会交往的需求无法得到满足。因此，班主任应该在保证学生安全的基础上，开展班级、年级与校级活动，在活动中发展学生的人际交往能力，进一步增强对班级文化的认同感。除此之外，班主任还可以让学生的活动走向社会，参加多种社会实践活动，如“跳蚤市场”“走进社区”等，让学生在活动中得到锻炼，在社会中逐渐成长。活动的形式不应拘泥于一种，要充满童趣。在建设班级活动文化时，班主任要把学生的年龄特征和心理特点结合起来，通过新颖的活动形式和有趣的内容激发学生的兴趣，这样可以扩大学生的参与范围，使其积极、主动地参与其中。
良好的班级特色文化是一个优秀班集体的必备要素，其在很大程度上影响着学生的行为习惯、思想品德与价值观。因此，班主任应该努力为学生打造一个良好的班级特色文化，让学生在班级这一精神乐园中健康成长、全面发展。
关键词：小学班集体;文化建设;班级特色
所谓班级文化是指形成于班级内部的独特价值观、共同思想、作为和行为准则的总和，其主要包括两个层面，即物质文化和精神文化。对于一个班级来说，班级文化无疑是灵魂所在，决定班级的生存与发展。班主任作为班级的领导者，应该努力为学生创设他们容易接受的特色班级文化，让其在一个良好的环境中接受教育，保证身心健康发展。
一、以学习文化为学生营造学习氛围
在班级内营造一种健康向上、积极进取的学习氛围非常重要，除了学生之间要有竞争意识之外，还要在班级中形成良好的学习状态。例如，笔者在班级中建立图书角，引导学生爱读书，会读书、读好书，充分发挥班级图书角的作用，每名学生都带了十本以上的课外书，班级里形成了良好的阅读氛围。由于制定了较为合理的制度，借阅很有条理，有条不紊。笔者采用个人负责登记借阅、值日人员管理、期末考核评比的方法，既保证了学生的阅读数量，又保证了图书的管理质量，学生的文化自信逐渐增强。
二、以精神文化为班级管理保驾护航
1.特色班名
笔者与学生一起根据班级的特色和目标，取深含寓意又富有个性的班名，如“七彩阳光中队”“杜鹃中队”“小荷中队”“绿叶中队”“蒲公英中队”“快乐中队”等，都各具特色。“七彩阳光中队”意味着中队有七个小队，它们分别发出七彩的光芒，七彩光芒为着同一个希望而发光，那就是争创行为示范班。
2.特色班训、口号、目标
班训、口号、目标代表着班级的活力，体现了班级朝气蓬勃、积极向上的精神，让学生在共同的价值追求中得以发展。例如，“快乐学习，健康成长”“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花”“试试就能行，争争就能赢”“让读书成为习惯”“博学于文，约之以礼”等，用目标来教育学生，让学生把自己的言行与目标对照，时刻反省自己、发展自己。
3.特色班歌
特色班歌体现学生的整体精神风貌、希望和追求。班歌用学生耳熟能详的歌曲为蓝本改编，旋律活泼、奋进、欢快。例如，笔者所在班级设计的班歌是《我是校园的小小蒲公英》。歌词主题思想：班级的学生就是一朵朵蓬勃向上的蒲公英，蒲公英总是在空中随风飘舞着，累了偶尔停歇，又随即启程，它总是在不断地寻找自己理想的前程。
三、以物质文化为教学开展创设环境
1.合理布置教室
学生学习与生活的主阵地是教室，同时也是班主任传道受业解惑的主要场所。一个温馨、整洁的教室环境能够激发学生的情感，陶冶学生的情操，有利于开展启迪教育。例如，在教室墙角的空桌上展示彩绘瓶、手工编织等学生手工作品，同时把学生的书画作品挂满两边的墙壁，进而为学生营造一个舒适的学习环境。
2.保持教室整洁
优美的教室不但可以把赏心悦目的学习环境提供给师生，而且还可以在潜移默化中提高班级成员的品格修养。因此，教室桌椅要摆放整齐，并保持整洁、干净，尽量不要有污渍和涂抹刻划痕迹，墙壁也不能有涂污痕迹，这样学生进入教室后必然会感到身心舒适。
3.注重板报设计
班主任需要将社会、学校、班级不同时期的宣传主题结合起来，及时更换黑板报的内容，且形式必须新颖、丰富。例如，在每年的国际禁毒日便可以制作与禁毒相关的黑板报，让学生认识毒品的危害。远离毒品黑板报的独特设计，将学生的积极性充分调动起来，特色班级文化就此形成。
四、以活动文化为学生发展提供有力支持
活动文化应该让学生的成长需求得到满足，班主任可以为學生创设各种活动氛围，借助多种活动形式将学生的注意力吸引过来，使之体验多样的角色。在活动前后，班主任需要指导学生，以拓展其视野，让其获得全面、健康的发展。例如，开设“绿色小天使”活动，在教室后开辟一个生态角，把学生喜欢的一些树叶标本与动植物图片放在里面。学生借助图册制作了标本的制作流程，还写了观察日记，同时在一旁贴上了生态角的日常维护与管理条例。这些都是学生自己的想法，我们在活动中既看到了学生对动植物的爱心，又可以借助各种图册检验其绘画能力，通过观察日记了解学生的写作能力和实践能力。活动不应只局限于班级，若长时间在班级内开设活动，学生就会失去兴趣，其社会交往的需求无法得到满足。因此，班主任应该在保证学生安全的基础上，开展班级、年级与校级活动，在活动中发展学生的人际交往能力，进一步增强对班级文化的认同感。除此之外，班主任还可以让学生的活动走向社会，参加多种社会实践活动，如“跳蚤市场”“走进社区”等，让学生在活动中得到锻炼，在社会中逐渐成长。活动的形式不应拘泥于一种，要充满童趣。在建设班级活动文化时，班主任要把学生的年龄特征和心理特点结合起来，通过新颖的活动形式和有趣的内容激发学生的兴趣，这样可以扩大学生的参与范围，使其积极、主动地参与其中。
良好的班级特色文化是一个优秀班集体的必备要素，其在很大程度上影响着学生的行为习惯、思想品德与价值观。因此，班主任应该努力为学生打造一个良好的班级特色文化，让学生在班级这一精神乐园中健康成长、全面发展。