【摘 要】
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学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况,以取得必要的最低学分作为毕业标准的一种教学管理制度.它作为一种有效的教学管理模式,在我国部分高校已得到快速发展.但
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学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况,以取得必要的最低学分作为毕业标准的一种教学管理制度.它作为一种有效的教学管理模式,在我国部分高校已得到快速发展.但高职高专院校现有教学运行环境,影响了学分制的进一步推广.要解决这些问题,除了进一步改变外部环境外,更应当从高职高专院校内部进行改革,加强其基础建设,进一步完善学分制管理模式.
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