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摘 要：充分挖掘孩子的潜能，是新课程改革的一个重要理念。要让孩子充分释放潜能，就要从赏识孩子开始。在教育教学中，教师要多鼓励学生，善于鼓励学生，充分树立他們的自信，帮助他们建立良好的心态。
关键词：赏识孩子;爱的艺术;鼓励学生;期待学生
没有赏识，就没有真正的教育。充分挖掘孩子的潜能，是新课程改革的一个重要理念。要让孩子充分释放潜能，就要从赏识孩子开始。
教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。在教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生，欣赏每一个学生的幼稚的想法和行为;在教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足和缺点。用爱的付出，撑起一个个快乐的生命。在我们的教育行为中，不说“你真笨”“你不行”“你的成绩很不好”，多说一些“太好了”“你真棒”“你真行”，一定能让孩子感到自信，一定会消除孩子的恐惧感，一定会激发孩子的求知欲，一定能够缩短老师与孩子之间的距离，使孩子更能亲近老师、信任老师。
“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”这是赏识教育的基本理念。赏识赢得成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使孩子越来越优秀，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们越来越坏。在孩子成长的道路上，父母、老师要多鼓励孩子，要坚信不管孩子跌到过多少次，他们总会有一次能站起来。
在教育教学中，教师要多鼓励学生，善于鼓励学生，充分树立他们的自信，帮助他们建立良好的心态。当当学生受窘时，说几句话解围，让学生感觉到老师的善意;当学生沮丧时，说几句热情的话予以鼓励，让学生感觉到老师的真诚;当学生疑惑时，及时用柔和的语言给他提个醒，让学生感觉到老师的关心;当学生自卑时，用他的“闪光点”激其他的自信心;当学生伤心时，尽量设身处地的说些安慰的话。教师要蹲下来和学生说话，真心倾听学生心声，走进学生的内心世界;做到和学生一起打球、做游戏、出板报，用自己的耐心、诚心、热心去对待每一个学生。人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。每一个孩子都有自己的主张，都有可爱、积极的一面，都渴望得到老师的赏识、肯定，都渴望被人发现，被人重视。
每个人心灵深处的信念都存在着一种能量场，如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么，他会从你信念的能量场中接受你的这些信息，并且会把这种信息变成他前进的动力。这就是期待的力量，赏识的力量，爱的力量。赏识就是爱的付出，是一种充满人情味、充满生机、价值巨大的教育方法，其对提高当前国民综合素质，提倡人性化、个性化教育，培养具有想象力和创造性的人才具有积极的现实意义和深远的历史意义。老师要用欣赏的目光看，用赏识的语言说。不论什么孩子，他们身上有缺点，也有优点，要善于发现他们身上隐藏的美好。这样会激起孩子们无穷的勇气，会唤醒他们深埋的潜能，增强他们的自信心。
赏识教育很平凡，亦很简单，只要老师用宽容的态度鼓励学生，站在孩子的角度考虑问题，了解他们心中所想，多一些表扬，一些责备;多一些鼓励，少一些不满，让孩子在快乐中学习，接受知识，坚信自己的学生一定行。一个肯定的眼神，不经意的一声赞扬，一个欣赏的手势，甚至一个微笑，都会起到不可估量的作用。著名的教育家陶行知特别尊重、信任、理解儿童。他批评不懂孩子的父母、老师对孩子造成严重的束缚、压抑和伤害：“你这糊涂先生，你的教鞭下有瓦特 ，你的冷眼中有爱迪生。”“拳头教育”太粗暴，只能激起学生无声的抵触或效防，播下仇视的种子;“口水教育”太空冷，只能让学生感受到老师知识的缺陷。这两种教育与赏识教育截然相反，让众多的孩子背负起种种包袱，天空不是蔚蓝的，太阳不是灿烂的，眼神是迷茫的，笑容是苦涩的。其实，当为人师者遇到困惑时，不妨把目光投向大自然。大自然不因为花不如，草不如树高大而冷落了花和草。大自然承认花、草、树之间的差异。大自然知道花有花的艳丽，草有草的幽香，树有树的伟岸。大自然不要求草长得如树般高大，亦不要求树如花一样美丽。于是，树便是树，草便是草，花便是花。父母和老师都要经常对自己的孩子或学生翘起大拇指，切记不要用食指指指点点，责备和刺激。
赏识是内心真正地期待学生、鼓励学生、相信学生，给学生宽容和理解，应该是一种发自内心的希望，真诚的相信和爱护。呼唤赏识教育，更呼唤对学生的真爱。教师不仅要有博大的胸怀，宽容、关爱、理解学生，走近学生的心灵，用爱心和呵护融化学生心中无形的壁垒。尊重学生，理解学生，关心学生，相信学生。
教育是人与人心灵的对话，是会心的微笑，是轻轻的问候，是理解和信任的眼神。赏识是欣赏、拥抱与赞美，是关注孩子的优点和长处，让孩子觉得“我能行”，赏识是多肯定，少否定;多鼓励，少泄气;多赞扬，少斥责;是承认差异，允许失败。赏识是爱，是尊重，是包含信任和等待的爱，更是陪伴孩子品尝失败的爱。
没有赏识就没有教育，没有爱心就没有教育。不管学生之间有着怎样的差别，作为老师都应该看到他们的美丽，用心爱他们，欣赏他们。赏识学生，教师的工作才会觉得很快乐，而能被赏识的学生，就会成为歌唱的花朵。要想成为好老师，就要赏识你的学生。愿所有的老师和父母都能付出爱心与宽容，学会尊重、赏识自己的学生和孩子，愿所有的孩子都能有一个真正属于他们自己的幸福快乐的童年！
关键词：赏识孩子;爱的艺术;鼓励学生;期待学生
没有赏识，就没有真正的教育。充分挖掘孩子的潜能，是新课程改革的一个重要理念。要让孩子充分释放潜能，就要从赏识孩子开始。
教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。在教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生，欣赏每一个学生的幼稚的想法和行为;在教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足和缺点。用爱的付出，撑起一个个快乐的生命。在我们的教育行为中，不说“你真笨”“你不行”“你的成绩很不好”，多说一些“太好了”“你真棒”“你真行”，一定能让孩子感到自信，一定会消除孩子的恐惧感，一定会激发孩子的求知欲，一定能够缩短老师与孩子之间的距离，使孩子更能亲近老师、信任老师。
“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”这是赏识教育的基本理念。赏识赢得成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使孩子越来越优秀，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们越来越坏。在孩子成长的道路上，父母、老师要多鼓励孩子，要坚信不管孩子跌到过多少次，他们总会有一次能站起来。
在教育教学中，教师要多鼓励学生，善于鼓励学生，充分树立他们的自信，帮助他们建立良好的心态。当当学生受窘时，说几句话解围，让学生感觉到老师的善意;当学生沮丧时，说几句热情的话予以鼓励，让学生感觉到老师的真诚;当学生疑惑时，及时用柔和的语言给他提个醒，让学生感觉到老师的关心;当学生自卑时，用他的“闪光点”激其他的自信心;当学生伤心时，尽量设身处地的说些安慰的话。教师要蹲下来和学生说话，真心倾听学生心声，走进学生的内心世界;做到和学生一起打球、做游戏、出板报，用自己的耐心、诚心、热心去对待每一个学生。人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。每一个孩子都有自己的主张，都有可爱、积极的一面，都渴望得到老师的赏识、肯定，都渴望被人发现，被人重视。
每个人心灵深处的信念都存在着一种能量场，如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么，他会从你信念的能量场中接受你的这些信息，并且会把这种信息变成他前进的动力。这就是期待的力量，赏识的力量，爱的力量。赏识就是爱的付出，是一种充满人情味、充满生机、价值巨大的教育方法，其对提高当前国民综合素质，提倡人性化、个性化教育，培养具有想象力和创造性的人才具有积极的现实意义和深远的历史意义。老师要用欣赏的目光看，用赏识的语言说。不论什么孩子，他们身上有缺点，也有优点，要善于发现他们身上隐藏的美好。这样会激起孩子们无穷的勇气，会唤醒他们深埋的潜能，增强他们的自信心。
赏识教育很平凡，亦很简单，只要老师用宽容的态度鼓励学生，站在孩子的角度考虑问题，了解他们心中所想，多一些表扬，一些责备;多一些鼓励，少一些不满，让孩子在快乐中学习，接受知识，坚信自己的学生一定行。一个肯定的眼神，不经意的一声赞扬，一个欣赏的手势，甚至一个微笑，都会起到不可估量的作用。著名的教育家陶行知特别尊重、信任、理解儿童。他批评不懂孩子的父母、老师对孩子造成严重的束缚、压抑和伤害：“你这糊涂先生，你的教鞭下有瓦特 ，你的冷眼中有爱迪生。”“拳头教育”太粗暴，只能激起学生无声的抵触或效防，播下仇视的种子;“口水教育”太空冷，只能让学生感受到老师知识的缺陷。这两种教育与赏识教育截然相反，让众多的孩子背负起种种包袱，天空不是蔚蓝的，太阳不是灿烂的，眼神是迷茫的，笑容是苦涩的。其实，当为人师者遇到困惑时，不妨把目光投向大自然。大自然不因为花不如，草不如树高大而冷落了花和草。大自然承认花、草、树之间的差异。大自然知道花有花的艳丽，草有草的幽香，树有树的伟岸。大自然不要求草长得如树般高大，亦不要求树如花一样美丽。于是，树便是树，草便是草，花便是花。父母和老师都要经常对自己的孩子或学生翘起大拇指，切记不要用食指指指点点，责备和刺激。
赏识是内心真正地期待学生、鼓励学生、相信学生，给学生宽容和理解，应该是一种发自内心的希望，真诚的相信和爱护。呼唤赏识教育，更呼唤对学生的真爱。教师不仅要有博大的胸怀，宽容、关爱、理解学生，走近学生的心灵，用爱心和呵护融化学生心中无形的壁垒。尊重学生，理解学生，关心学生，相信学生。
教育是人与人心灵的对话，是会心的微笑，是轻轻的问候，是理解和信任的眼神。赏识是欣赏、拥抱与赞美，是关注孩子的优点和长处，让孩子觉得“我能行”，赏识是多肯定，少否定;多鼓励，少泄气;多赞扬，少斥责;是承认差异，允许失败。赏识是爱，是尊重，是包含信任和等待的爱，更是陪伴孩子品尝失败的爱。
没有赏识就没有教育，没有爱心就没有教育。不管学生之间有着怎样的差别，作为老师都应该看到他们的美丽，用心爱他们，欣赏他们。赏识学生，教师的工作才会觉得很快乐，而能被赏识的学生，就会成为歌唱的花朵。要想成为好老师，就要赏识你的学生。愿所有的老师和父母都能付出爱心与宽容，学会尊重、赏识自己的学生和孩子，愿所有的孩子都能有一个真正属于他们自己的幸福快乐的童年！