【摘 要】
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在实施素质教育的今天,在小学语文教学中培养学生的创新能力拥有独天得厚的优势。语文教学中,我从三个方面去探讨:营造浓厚的创新教育氛围;营造良好的思维环境;引导学生大胆
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在实施素质教育的今天,在小学语文教学中培养学生的创新能力拥有独天得厚的优势。语文教学中,我从三个方面去探讨:营造浓厚的创新教育氛围;营造良好的思维环境;引导学生大胆质疑。在语文教学中我不断探索,大胆尝试,培养了学生的创新能力。
In the current implementation of quality education, primary school Chinese teaching to cultivate students’ ability to innovate has the advantage of a single day too thick. In the teaching of Chinese, I discuss it from three aspects: creating a strong atmosphere of innovative education; creating a good thinking environment; and guiding students to boldly question. In Chinese teaching, I constantly explore and make bold attempts to cultivate students’ innovative abilities.
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“平均主义”、“大锅饭”、“铁饭碗”在国有企业中有相当的影响,不摆脱所谓公有制的“优越性”,不能正确地把工人在政治上的主人地位和在企业阶层结构中的劳动者地位区分开
一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，骄阳似火，士兵在晒得滚烫的石道上行军，热得透不过气来，行军速度也越来越慢。曹操担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下士兵连水都喝不上，又怎能加快速度呢？曹操突然灵机一动，将令旗指向前方，说：“前面不远的地方有一大片梅林，梅树上结满了又酸又甜的梅子，大家再坚持一下，到那里就能吃到梅子解渴了！”士兵听了曹操的话，想起梅子的酸甜味，嘴里顿时生出了不少口水，就不怎么渴了，
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摘要：本文主要探讨了小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中教师角色定位的策略，课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等。 关键词：小学语文；师生角色；课堂教学；教学的有效性 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）11-042-1 一、课堂教学中教师角色定位的策略
在丰富多彩的童年，我经历过的“大事”犹如天上的星星，数也数不清，它们都是我最美好的回忆。在我上幼儿园的时候，就发生了一件令我现在仍记忆犹新的事情。那是一个星期六的上午，妈妈带我去外婆家玩。我下车后，刚走进外婆家大门，就看见院子的角落里有一只老母鸡和很多鸡蛋。我问外婆：“外婆，这只鸡一次能生这么多蛋啊？”外婆笑了，说：“傻孩子，那些鸡蛋是外婆放在那里给母鸡孵小鸡的。”“孵小鸡？这个好玩！”我好奇地蹲
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