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教师应该遵循儿童身心发展的规律，尊重儿童的学习需求，巧妙创设多种情境，引导学生在轻松活泼、情趣盎然的氛围中主动学习和探究。
情境巧创设，快乐aoe——趣味拼音教学方法探究
【摘 要】
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教师应该遵循儿童身心发展的规律，尊重儿童的学习需求，巧妙创设多种情境，引导学生在轻松活泼、情趣盎然的氛围中主动学习和探究。
【机 构】
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江苏省溧阳市外国语学校
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年3期
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