论文部分内容阅读
在分析了经典谐波小波和广义谐波小波两种谐波小波特点的基础上，提出了两种谐波小波在发动机振动信号分析中的不同应用。仿真试验表明经典谐波小波对信号幅值的变化十分敏感，适合检测信号中的奇异点；广义谐波小波有良好的滤波特性，可以检测并提取出振动信号中的微弱信号。
谐波小波在发动机振动信号分析中的应用
【摘 要】
：
在分析了经典谐波小波和广义谐波小波两种谐波小波特点的基础上，提出了两种谐波小波在发动机振动信号分析中的不同应用。仿真试验表明经典谐波小波对信号幅值的变化十分敏感，适
【机 构】
：
解放军炮兵学院五系44队
【出 处】
：
噪声与振动控制
【发表日期】
：
2008年6期
其他文献
我国的教育技术事业有了很大的发展，但仍存在一些不容忽视的问题。笔者认为文化是我们理解劝教育技术之真谛的“阿基米德支点”，以中西文化比较的方式，从民族文化心理结构的角度
机脚振动级是评价机械设备振动特性的一项重要指标，是低噪声机械设备研制和验收的重要检测项目。从机械阻抗法的危度，采用机械动力系统的机电等效方法，研究隔振装置的参数变化对
介绍了一种基于CFD的消声器设计方法。首先运用CFD软件模拟了简单膨胀腔的传递损失,并与声传递矩阵法的解析解和三维声边界元法的计算结果相比较,证明了该方法的可靠性;利用
运用以人为本的科学发展观提出了以人为本的技术理念，论述了以人为本的技术概念，人、设备与技术之间的关系，技术中的人本因素和以人为本的教育技术理念；探讨了以人为本的技术理念
提出一种同时含有被动和主动结构的新型汽车主动悬架，与现有主动悬架的最大不同点在于由电磁反力作动器产生的主动控制力仅作用于汽车非悬挂质量。首先，探讨电磁反力作动器的被
提出一种基于Hu氏不变矩定量识别相位图改变的新方法。该方法利用混沌振子对微弱周期信号的敏感性,可以直接检测低频段内滚动轴承微弱的故障特征频率。同时以Hu氏不变矩作为
语文教学的目的在于使学生爱学、乐学、善学。教师应充分利用各种方法扩展教学形式，使死气沉沉的课堂变得生动活泼，使学生们变“要我学”为“我要学”。 初中语文 课堂环境 教学形式 学习兴趣，是人们学习情绪的一种表现形式，是一种积极的地、愉快地探究事物的认识倾向，是一种最直接的学习动机。激发学生的学习兴趣，使学生在精神愉悦、情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获取知识，这无疑是提高课堂教学
“零起点”教学，兼顾理论与实践，主要目标是要实现：由以教师传授为中心转变为以学生自学为中心；由以课本为中心转变为以“项目”为中心；由以课堂为中心转变为以实践实训为中心。