【摘 要】
：
随着信息技术的迅猛发展,微信公众平台日益成为微媒体时代高职院校图书馆开展思想政治教育的核心媒介.本文通过对“双高计划”建设10所A档高职院校图书馆微信公众平台中思想政治教育实践现状的研究,发现存在内容设计不系统、意义预设不明晰、推广主体广度不够等问题,提出了创新内容设计、增强传播成效、完善互动模块等优化路径,以期推动微信公众平台在高职院校图书馆思想政治教育中的理念和路径创新.
【机 构】
：
天津职业大学马克思主义学院,天津,300410
论文部分内容阅读
随着信息技术的迅猛发展,微信公众平台日益成为微媒体时代高职院校图书馆开展思想政治教育的核心媒介.本文通过对“双高计划”建设10所A档高职院校图书馆微信公众平台中思想政治教育实践现状的研究,发现存在内容设计不系统、意义预设不明晰、推广主体广度不够等问题,提出了创新内容设计、增强传播成效、完善互动模块等优化路径,以期推动微信公众平台在高职院校图书馆思想政治教育中的理念和路径创新.
其他文献
本文以Kano模型为指导,分析高校大学生在新生适应阶段的信息需求,通过深度访谈和文本编码分析,得出高校新生适应阶段的13个信息需求范畴,并以此为基础确定高校可以提供对应服务的16个信息服务需求要素;通过Kano问卷对信息服务需求进行调查,采用3种Kano频数统计方式,发现了13个期望型需求和3个魅力型需求,其中有3项可归属为混合类型;通过计算Better-Worse指数和平均满意度,结合象限分析得出各需求要素的优先级;以访谈和问卷分析结果为基础,分析高校图书馆信息服务现状及不足,提出应前置新生适应阶段的信
为适应大数据时代移动互联的发展需求,国内公共图书馆在影像资源采集方面进行了丰富的实践,但对于这类新型文献的加工和利用目前尚无统一的规范和标准.通过分析非遗资源建设研究现状与实践中面临的困境,从确定资源采集内容、建立非遗影像资源编目标准和规范、构建非遗影像资源库等方面探讨图书馆非遗影像资源建设与数据处理的规范化路径.
媒介融合背景下STM出版正在向全媒体出版和增强出版相结合的方向发展,以智能出版和语义出版为代表的新兴出版技术显著提高了STM出版的实效性.对STM出版现状及发展态势进行分析后发现,STM出版内容表现出数据化、工具化与全媒体化特征,STM出版商十分注重提供知识增值服务与资源应急服务.在此类实践指导下,研究型图书馆应构建开放包容的综合性资源体系,策划纸本资源与数字资源有机协调的采购方案,借助前沿信息技术推动馆藏资源的有序化组织,强化应对突发事件的资源应急服务能力,为图书馆知识服务提供有力的语料保障.
对高校图书馆转型过程中面临的政治环境、经济环境、信息环境、教育环境以及用户环境进行扫描,指出新环境下高校图书馆应构建泛在化、智能化的知识服务体系,延伸专业化、精细化的学科服务,构建绿色发展的信息资源保障体系,创新学习空间,构建集约化、协同化的组织结构,打造学科服务能力过硬的智慧馆员队伍,拓宽智慧服务领域.
随着我国知识产权工作的不断优化与完善,高校图书馆知识产权信息服务的跟进也日益活跃,研究维度不断拓展,研究主题逐渐丰富.本文通过对国内外图书馆知识产权信息服务主要研究成果的梳理与总结,立足案例分析的视角,指出高校图书馆知识产权信息服务存在的主要问题,并从完善闭环式创新服务流程、大力促进协同联盟服务、嵌入融合科研服务等方面,阐述了知识产权信息服务的优化策略.
学科竞争力分析服务是高校图书馆推出的协同创新服务内容之一,其目标是帮助高校梳理学科现状、分析学科竞争力、发现学科的优势与不足,是推动高校学科发展的基础性工作之一.本文对“双一流”高校图书馆学科竞争力分析服务及分析报告情况,通过网站、微信公众号及文献展开调研,分析总结目前“双一流”高校图书馆开展学科竞争力分析服务的现状及存在的问题,并提出了改进措施,旨在对其他高校图书馆提供启示和帮助.
采用网络调查法、文献分析法和内容分析法,选取国外36家高校图书馆作为研究对象,从教育对象、教育方式、教育内容3个方面对其数据素养教育现状进行调研,分析其数据素养教育特点,并指出我国高校图书馆应从培育数据意识,宣传推广数据素养教育理念;针对不同教育对象确定教育目标;丰富数据素养教育形式,突出梯度化;完善数据素养教育内容,注重个性发展等方面完善数据素养教育.
本文分析了我国高校阅读推广跨部门协同的类型,着力描述并剖析了“协同不足”“协同失灵”的表现与原因,并提出了完善对策.研究认为,持续有效的高校阅读推广跨部门协同,需要高校顶层将阅读推广纳入人才培养体系,促进各部门在阅读推广的功能、目标、方法、措施等形成协同共识;在此基础上,设置或安排必要的领导与组织管理机构,统筹规划各部门的权责利关系,健全学校层面的跨部门协同激励制度与运行机制,并在资金、人才、信息、空间等方面给予制度化保障.
本文选取加拿大U15大学联盟成员图书馆作为研究样本,综合运用网络调研、文献调研、归纳演绎方法,总结提炼样本馆参与数字出版的成功经验.结果 表明,样本馆参与数字出版的共性特点表现在联合多元机构组建数字出版联盟,创建基于机构知识库与科研数据出版的数字出版模式,设计贯穿用户科研全生命周期的数字出版内容.以其为蓝本,我国高校图书馆应加快建立多主体供给的数字出版服务网络,打造可支持数字资源长期保存及访问的数字出版模式,开发紧密契合用户需求标签的数字出版内容,以持续扩大参与数字出版的深度和广度.
选取美国肯塔基大学图书馆路易·纳恩口述历史中心依托口述历史资源开展的嵌入式服务为研究对象,分析嵌入课程、嵌入项目、嵌入网站三类嵌入式服务实践,认为其嵌入式服务具有OHMS地位作用关键、以课程服务为切入点、定制服务特征明显等特点.提出我国高校图书馆应针对资源特点,开发口述历史资源管理系统;找准切入点,搭建口述历史嵌入式服务体系;广泛调研,提高口述历史嵌入式服务精准度.