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《C语言程序设计》是中职计算机专业的高考专业课,针对教师与学生普遍感觉C语言难教也难学的问题,笔者在教学实践的基础上,结合学科特点,在本课程教学中采用多元化教学法进行了反复的教学实践,其结果证明,多元化教学法不仅有利于培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,而且有利于激发学生的求知欲,培养学生求解问题和语言应用的能力。