【摘 要】
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针对人口老龄化加剧不断暴露出的"代际冲突"、"代际大战"等问题,以及数字时代出生者和非数字时代出生者之间的代际鸿沟等问题,通过详细分析国外代际学习理论基础、协作共享空
【机 构】
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安徽大学管理学院,安徽财经大学图书馆,合肥工业大学管理学院
【基金项目】
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安徽大学舆情与区域发展协同创新中心招标课题“‘互联网+’环境下数字移民的媒介素养影响因素及培育机制研究”(项目编号:Y01002359);安徽省高校人文社会科学研究重点项目“‘互联网+’环境下代际学习的模式设计及信息素养培育研究”(项目编号:SK2016A006)的研究成果之一
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针对人口老龄化加剧不断暴露出的"代际冲突"、"代际大战"等问题,以及数字时代出生者和非数字时代出生者之间的代际鸿沟等问题,通过详细分析国外代际学习理论基础、协作共享空间类型及3P(产品-项目-政策)实践,提出了代际学习项目的实施基础,并以老年人与大学生作为案例,构建符合我国国情的可行性代际学习项目模式。研究结果表明:代际学习项目模式的开展需要相关理论的指导,与研究群体(代际群体)、开展目的、协作共享空间、开展的形式、资金来源及监督、政策支持等核心要素紧密相关。通过研究,以期从理论及实践维度,为我国代际学习项目模式的构建与开展提供参考,对"互联网+"环境下代际产品的设计、政府相关养老、教育部门代际类培训、信息素养提升等,产生实际指导价值。
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