推行师生互动教学 全力促进教学相长

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高中学生处在由形象思维向抽象思维过渡的关键时期,他们接收信息快、思维层次高、创新能力强。教学实践中,教师要把握学生这些行为特点,从发散学生思维空间,促进学生成长进步生发,更新教育观念,创新教学策略,改进教学方法,营造适合"成长进步、终身发展"的教学氛围,调动和激发学生主观能动性,让学生积极参与物理学习、探究活动,不断提高学生的能力素养。
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