论文部分内容阅读
目的 应用秩和比法综合评价吉林省学生地方性氟中毒健康教育效果,并探讨其实际应用价值.方法 应用基于秩和比的可信区间法评价2009-2012年和3个项目县（区）健康教育前后学生氟中毒防治知识知晓率情况.结果 从不同年度学生健康教育效果看,除了教育前和教育后两两年度之间、健康教育后2010年和2012年之间的差异有统计学意义（P＜0.05）外,其余两年度之间的差异均无统计学意义（P＞0.05）;从不同县区学生健康教育效果看,除了教育前和教育后两两县区之间、教育前镇赉县和宁江区之间、教育后宁江区与镇赉县和前郭县