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<正>在一次公开课上,我为学生放了一段视频,即2009国庆大阅兵,大约放了2分钟左右。这短短的2分钟,一下子把学生的热情点燃了,爆发出雷鸣般的掌声。随后,我结合本堂课的主题"国家职能"向学生提出如下问题:大阅兵体现了国家在履行哪些职能?这次活动是怎样体现政府权威的?大阅兵有什么重大意义?由于学生已进入兴奋状态,所以争先恐后、积极踊跃地思考并回答问题。有的同学观点非常创新,比如:"中国的综合国力提高了,国际地位和影响