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作为英语分级群文阅读的一个子课题,在申请通过后遇到很多出乎意料的问题.每周的周考成绩分析会不容小觑.课题活动开展夹缝中求生存.在这样的前提条件下想达到两全其美的方式,自己摸索出一种“半推送式”英语群文阅读教学设计.既用到了作为实验的教材悦读联播的《分级群文阅读》,又可以解决学生做阅读理解遇到的实际问题。因为高三时间紧,实验只是自己一个人在做,实践过程还有待改进.