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兴趣是一个人积极探求的内部动力,是中学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分,在中学生的学习过程中起着启动、导向、维持和激励等作用,它直接影响着中学生的学习状态和效果。中学生学习数学兴趣的激发和培养,可以通过联系生活生产实际、利用学生的好奇心、善用教师人格魅力、巧设悬念精设奇境和改进教学方法手段等多种途径和方法来实现。