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了解师范院校学生对教师职业态度的现状,为我国21世纪办好师范教育提供借鉴.对甘肃省属7所高等师范院校的611名大学生采用自编的"调查问卷"进行测查,并通过访谈结果作补充分析.结果表明师范大学生的教师职业态度总体趋势是好的,但也存在不少问题,即"高认识-高情感-低意志"的不协调状态.解决的有效途径是加强对师范院校学生教师职业态度和职业精神的形成性教育,呼吁有关部门采取有效措施切实提高教师的整体地位.