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发挥教师主导作用让学生乐学、善学策略研究
发挥教师主导作用让学生乐学、善学策略研究
来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fang200710081202fang
【摘 要】
:
课堂是教学活动的主要场所,也是教师、学生、教材、教学用具、教学手段和方法和谐融合的过程。在这个过程中,学生是活动的主体,教师是活动的主导。教学的效率和效果,主要取决
【作 者】
:
路连梅
【机 构】
:
河北省邱县教师进修学校
【出 处】
:
中国科教创新导刊
【发表日期】
:
2008年6期
【关键词】
:
主导
主体
设疑
善问
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课堂是教学活动的主要场所,也是教师、学生、教材、教学用具、教学手段和方法和谐融合的过程。在这个过程中,学生是活动的主体,教师是活动的主导。教学的效率和效果,主要取决于教师采取怎样的方法对教学条件的充分利用,把握和调节学生的学习,使学生的学习处于最佳状态。
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