在送孩子上学的路上，我对孩子说：老师和你们没有血缘关系，却非常爱你。老师教你知识，引导你思考，总结你的错误，让你成为一个身心健康的人。不管学校发生什么事情，信任老师，相信老师会帮你解决……
　　孩子一年级时，好习惯没养成，但是有一件事我们做到了：让孩子学会信任老师，爱上老师。孩子爱老师，至少不排斥老师，才能理解老师的规则和期待，才会主动思考和学习。
　　让孩子爱上老师，我从这四点做起：

1.家长首先理解、信任老师

　　女儿2岁开始上幼儿园，后来幼儿园关闭，换到农民工子弟幼儿园。很多朋友说，你怎么把孩子送到那样的幼儿园，孩子肯定学不好。其实孩子并没有好坏的概念，是我们大人太多虑。
　　女儿换过几个老师，我都很平静。我发自内心地相信老师、理解老师，同时也有意识地将这份信任和理解传递给孩子。
　　女儿刚上一年级时，带的饭盒是不锈钢的。一天，她回家告诉我：“老师说，这个饭盒会烫手，让我明天换一个。”我立马说：“老师怕你烫到手了，老师很爱你，你真幸福。”我把老师对她的爱表达出来，孩子非常开心。
　　让孩子感受到老师的爱，孩子就会看到有爱的一面。有爱存在，孩子和老师、学校就有了和谐的关系，那么即便遇到问题，孩子也能坦然接受。女儿现在上二年级了，她喜欢每一个教她的老师，老师们也都很喜欢她。

2.让孩子正确认识老师

　　我经常听家长说：“你不听话，让老师管管你。”“你不听话，就把你送到学校。”这样说，不但不能帮孩子，反而给孩子传递了对学校和老师恐惧。上学后，孩子可能会惧怕老师，有了惧怕心理，孩子就敏感，老师稍微说一下，就觉得委屈，认为老师故意为难他。
　　一定要让孩子正确认识老师，而不是黑化老师，黑化学校。

3.让孩子发自内心认同老师

　　日本教育家多湖辉分享过一个故事：一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，老师不认识，于是和颜悦色地对他说：“你的父亲是著名的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。”第二天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”说完，孩子把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信，上面详细写明了小草的名称和特性，最后还附一句话：这个问题由老师回答，想必更为妥当。
　　看完这个故事，我特别感动，无论家长是怎样的身份，都不可能代替老师。
　　女儿有时问我问题，我会说：“妈妈也不会，老师比妈妈强多了，你明天去问一下老师，学会了教妈妈。”所以，她有段时间的梦想就是当老师。
　　如果老师在孩子心目中的形象是知识渊博、有趣的，那么孩子就会发自内心地欣赏、认同老师。家长给老师最好的礼物就是不破坏老师在孩子心中的形象，而是去塑造老師的形象。

4.给孩子解惑

　　在家里，父母给予孩子满满的爱；在学校，老师不可能把每个孩子都照顾得很好。而孩子会困惑，为什么老师不像爸爸妈妈一样爱自己呢？这就需要家长给孩子解惑。
　　一次，女儿放学回家跟我说：“我天天举手，老师都不让我回答问题，总是让别人回答。”我说：“老师认为你会了，非常信任你，让别的同学回答，是看看别的同学是否会了。”她高兴地说：“妈妈，我确实会了。”
　　她没遵守学校纪律，在教室跑闹。我跟她讲：“每个孩子都跑来跑去，老师累坏了，怎么给大家上课呢？老师那么爱你，你希望让老师为你操心吗？”她说：“我不能给老师增加麻烦，老师嗓子都哑了。”然后主动写了一个表格，记录自己的行为。
　　不管是母女关系，还是师生关系，美好的关系都是相互的，需要相互信任，彼此理解。最后，衷心说一声：老师你们辛苦了。孩子交给你们，我放心！