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高校学生的学习以分专业分科目学习为主,不同专业间较为独立,缺乏联系和整合,这样的学习使得学生的知识呈现片面化。高校中跨学科研究在于超越以往的分专业的课程教育方式,将不同专业知识进行融合,通过学习迁移、多元智力和构建知识体系的方式实现跨学科的结合并启发学生的思考。
高校生物学跨学科教学研究
【摘 要】
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高校学生的学习以分专业分科目学习为主,不同专业间较为独立,缺乏联系和整合,这样的学习使得学生的知识呈现片面化。高校中跨学科研究在于超越以往的分专业的课程教育方式,将
【机 构】
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贵州师范大学生命科学学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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