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新教材、新课标的应用和实施，使得高中数学教材的内容和体系正经历一场前所未有的革命，在教学方法、教学重心不断地重新洗牌的大浪淘沙过程中，培养学生的创新意识、应用意识、实践能力和个性品质的终极教学目标逐渐形成共识。分析、研究2005年全国各地高考题中的应用型问题的新动向，可以管中窥豹，指导日常教学。