赏识、激励、唤醒、鼓舞——语文课堂教学中的评价艺术

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众所周知,语文课是小学教育中的必修课,也是一门基础课程。随着新课标对语文课的要求的改变,结合笔者在小学多年的教学经验,笔者认为语文课堂教学中评价的艺术应注重从赏识性、发展性、幽默型以及多远的评价体系来激励学生的学习行为、意识、启发学生心智并促进全面的人格个性的发展。 As we all know, Chinese class is a compulsory subject in primary education and also a basic course. With the change of the requirements of Chinese Curriculum for new curriculums and the author’s years of teaching experience in primary schools, the author thinks that the art of evaluation in Chinese classroom teaching should be based on the evaluation system of appreciation, development, humor and how far Students learn behavior, awareness, inspire students’ minds and promote the development of personality personality.
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