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教育，从来就不是一座孤岛。孩子，也不是孤立的个体。在教育教学的过程中，我们要想真正了解一个孩子并有的放矢地改变和使一个孩子成长，必须了解这个孩子扎根生长的土壤——家庭。因此，通过和谐的家校沟通促进彼此的了解，共同着力于孩子的成长和发展，对一个孩子的来说意义重大。
基于积极心理学导向的家校沟通模式研究
【摘 要】
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教育，从来就不是一座孤岛。孩子，也不是孤立的个体。在教育教学的过程中，我们要想真正了解一个孩子并有的放矢地改变和使一个孩子成长，必须了解这个孩子扎根生长的土壤——家庭。
【机 构】
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山东威海市塔山小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2017年8期
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