【摘 要】
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英语书面表达在中考英语中占据重要的地位，新课标要求让中学生具备一定的写作技能，促进学生观察力、想象n力、思维力、记忆力和创新力的发展，从而提高学生的英语语言表达力。中学阶段可以有效培养学生的英语表述能n力，是人们语言形成的重要时期。因此，我们广大教师应该在平时注意训练学生的语言表达力，教师要根据学生的n兴趣爱好开展有针对性的英语写作教学，应选用多样化的英语写作教学策略，充分提高学生对英语写作的热爱，保n证学生积极主动地投入到英语写作环节之中，为学生的英语书面表达能力的提高打好坚实的基础。此外，广大英语n教
【机 构】
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江阴初级中学,江苏无锡,214400
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英语书面表达在中考英语中占据重要的地位，新课标要求让中学生具备一定的写作技能，促进学生观察力、想象n力、思维力、记忆力和创新力的发展，从而提高学生的英语语言表达力。中学阶段可以有效培养学生的英语表述能n力，是人们语言形成的重要时期。因此，我们广大教师应该在平时注意训练学生的语言表达力，教师要根据学生的n兴趣爱好开展有针对性的英语写作教学，应选用多样化的英语写作教学策略，充分提高学生对英语写作的热爱，保n证学生积极主动地投入到英语写作环节之中，为学生的英语书面表达能力的提高打好坚实的基础。此外，广大英语n教师应该认真研究学生在中考英语书面表达中出现的问题，并针对出现的问题提出相应的解决策略，为学生的语言n表达力的进一步突破提供可持续发展的空间。
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音乐课堂教学评价是以教育目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结构进行价值上的判断的活动，是n教学工作的一个不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段。而现今小学音乐课堂教学评价的状态相对而言则n显得有些做作，或者说有些浮夸。学生在这样的评价中似乎得不到实质性的提高，对促进学生的发展也有很大的局限n性。小学音乐课堂需要真实的、有效的教学评价，使学生更好地学习音乐、感受音乐，体会音乐带来的魅力。
自20世纪80年代以来，我国科技经济发展迅速，教育事业也在稳步提升。新时期的教育要求对学生提供一定的课后n服务，这种服务不仅存在于校内，还应存在于校外。在全国学生体质方面，仍然存在部分身体素质呈现持续下降的n趋势，因此，学校应抓好体育课堂教学，开展丰富多彩的课间体育活动，多元服务类型，增强学生体质。本文对小n学阶段课后服务开展分析。
伴随时代的发展与进步，农村小学教育事业相较以往发生了较大变化，20人及10人以下的小班授课逐渐成为农村小n学教育常态。小班额作为有效提高数学课堂教学质量的基本条件，在教师完善课前准备与所创设和谐平等师生关系n的前提下，能够准确定位学生学习所遇到的学习问题，继而从根本上提高整体教学效率。本文阐述了小班额下实施n探究性教学的必要性，并提出了几点有效提高数学课堂教学效率的措施。
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