主导、主体、激励、有效性--对初中思品有关问题的理解

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新课改的全面推行,给我们的初中思考带来了很多机会,也带来了挑战,如何在这新的教育理念下,搞好初中思品教育呢?希望我们的思品教师能正确把握新思品课标的精髓,努力探索,及时纠正思品教学中出现的错误。因为事情做错了可以重来,然而学生的成长却没有第二次。因此,教师主导的作用不能丢!对于教师的主导作用,鲁迅先生曾以他们在学习中老师不重视引导为例来形容其必要性:在暗胡同里瞎摸,有些人摸了出来,更多的人终身留在暗胡同里!
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【摘要】思想政治教学应与时俱进,不能停滞在旧的模式中,要创新教法,构建和谐师生关系,营造民生课堂氛围,巧妙设疑,理性化解疑,激励学生"标新立异",同时把课本知识与现实有机结合、归纳、创新。  创新是民族进步的灵魂,是社会进步的动力和重要标志。随着新一轮课堂教学改革的全面展开,培养学生的创新意识和社会实践能力已成为素质教育的核心,培养学生的创新能力是思想政治课教学中必须达到的目标教学。  一、构建和
小学思品教学是真实的生活教育,其过程是具体生动,可感可触的。思品新课程的核心就是引导儿童热爱生活、学习做人,通过深入浅出的生活启蒙教育,为学生形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好基础。如何更好地把品德教学与学生发展结合起来,让小学思品课教学更有效呢?下面本人结合自身教学实践谈几点感想,不当之处请指正。  一、重体验,让学生在真情流露中学会感恩  斯普朗格说:“教育的目的并非传授或接纳已有的东西
【摘要】政治课教学要获得好的教育教学效果,就必须与素质教育的实施紧密结合起来。首先,政治教师要自觉地、不断的提高自身素质。第二,政治教师应充分发挥课堂教学主渠道作用,努力提高课堂教学效率。第三,教师应具备强烈的课程意识,利用好社会大课堂,积极开发课程资源,使政治课教学与社会实践紧密结合。  【关键词】初中思想政治课素质教育  初中思想政治课,由于其学科本身的特点、性质决定,在教学过程要做到理论与实
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【摘要】思想政治课是教师塑造学生美好的心灵重要途径,特别是在初中阶段,思想政治课教师肩负着帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的重大责任。思想政治课主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。特别是从事农村思想政治课教学的教师由于面对的是农村学生,他们与城里的学生相比在知识范围、见识、学习途径等方面有一定的差距,教师更是责任重
【摘要】小学数学是基础教育的一门重要学科,它对于全面贯彻教育方针,提高全民素质,担负着极其重要的任务。寓德育于小学数学之中,这是教书育人、全面实施数学教学目标的需要。因此,作为小学数学教师,在平时的教学中,应有意识地关注这一领域,深入挖掘教材中的德育资源,积极探索数学课堂教学中有效渗透德育的方法与途径。  【关键词】小学数学德育  小学数学教学是一种特殊的文化传承活动,体现和反映了参与者的人生观、
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【摘要】培养学生的自主性,提供自主学习的机会,创设快乐民主的教学环境,选择合理的教学方法,激发学生道德的自主规范。  【关键词】自主学习自主性教学环境解放教学方法  小学品德与社会课的教学过程,实质上是通过教育因素的有效影响,促使小学生将思想品德规范逐步内化的过程。这一过程的核心是学生自主性和创造性的激发和发展。因此,笔者认为,小学品德与社会课教学必须全面关注“人”的发展,将老师的注意力从单纯道德
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