【摘 要】
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以人为本是提升学校管理科学、有效性的重要原则。在小学管理的过程中,以人为本是一个较为宽泛的概念,学校领导班子可以将以人为本这一概念拆分成以师为本、以生为本、以人为本等层次。以师为本便是在教学工作中尊重教师的能力、主观能动性,并为教师创造良好的工作、成长环境。以生为本则是关注学生在学习、校园活动中的体验,基于学生的合理意愿修改校园规则。在此基础上,再结合对其他校园职工的关怀,以此共建和谐学校。
【机 构】
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广西壮族自治区河池市罗城仫佬族自治县小长安镇牛毕小学
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以人为本是提升学校管理科学、有效性的重要原则。在小学管理的过程中,以人为本是一个较为宽泛的概念,学校领导班子可以将以人为本这一概念拆分成以师为本、以生为本、以人为本等层次。以师为本便是在教学工作中尊重教师的能力、主观能动性,并为教师创造良好的工作、成长环境。以生为本则是关注学生在学习、校园活动中的体验,基于学生的合理意愿修改校园规则。在此基础上,再结合对其他校园职工的关怀,以此共建和谐学校。
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