试论青年恩格斯与青年马克思殊途同归

来源 :江淮论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:quartz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 马克思和恩格斯是马克思主义的共同缔造者。他们通过不同的道路完成了从唯心主义到辩证唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。在创立马克思主义的过程中,他们相互独立又相互影响,共同谱写了一部人类思想史上动人的交响曲。 马、恩在共同创立马克思主义之前,走过了各自独特的道路。马克思幼年是在一个
其他文献
“来—场说走就走的旅行”,这几乎是当下青年非常时髦的一句话。徒步也是户外运动中最为典型和最具特色的一种,正在受到越来越多人的喜爱。
课堂建构:全动力课堂,合作探究,能以致远.1、教学理念.针对我校学生在学习中学习自信心不足,不善于与人交流的特点,小组交流合作意识不强,课堂中教师传统教学的理念得不到有效
随着新课程的全面实施,在新理念引导下,小学语文课堂发生了巨大变化。理性地思考这几年我们的课改之路,在热闹与自由的背后,折射出课堂教学改革的某些缺憾。特别是在农村小学语文
【正】 什么是传统?传统具有哪些特征?传统文化与文化传统是不是一回事?传统学又是怎样一门学说?凡此问题所以能在新时期引起人们的广泛兴趣和普遍关注,乃是因为它构成解答传
【正】 近几年,在经济体制改革的实践中,县级经济问题的研究被提到日程上来。从研究已经展开的幅度看,县级经济研究是一个具有广泛性、综合性的系统工程。本文仅就县级经济研
本论文是校级微型课题“提高2014级3班学生自主管理能力的策略研究”的结题报告,主要从课题研究的背景,课题研究的实践意义,课题研究的理论依据,课题研究的目的、内容、方法,课题
阐述分娩期宫颈裂伤的缝合方法及预防措施,以最低限度减少分娩期并发症的发生率。
课堂教学是一门艺术,而善于提问则是教师教学艺术的主要表现.因为教学是一种双向的思维交流活动,提问是联系师生思维活动的纽带,是教师启发学生思维的钥匙.通过提问启发学生
编写详细的教学方案(即“详案”)是确保复习质量的重要条件。教师编写中考阅读复习指导详案的要求是:1.要针对复习的考点来编写教案。2.要有对这个考点的细致的分析。3.要有答题方
学校承担着培养人才的重负,教师有怎样的教学理念决定了培养怎样的人才,高素质的新型人才是现代社会的迫切需求,他们的双肩担着民族的未来,他们能不能适应新时代的要求就在于