【摘 要】
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小学阶段是奠基工程 ,教师应充分利用教材 ,培养学生多方面的能力。笔者认为诸多能力的培养 ,审美能力是一个不可忽视的方面。“爱美是人之天性” ,不难理解 ,一个追求美的人
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小学阶段是奠基工程 ,教师应充分利用教材 ,培养学生多方面的能力。笔者认为诸多能力的培养 ,审美能力是一个不可忽视的方面。“爱美是人之天性” ,不难理解 ,一个追求美的人 ,他的人生座标的定位 ,必有异于他人 ,追求美而必然会与创造美相联系 ,人类社会之美难道不是千千万万个个体创造美的集合吗 ?审美能力应从小培养。小学语文教材中蕴涵着极其丰富的美育内容 ,音乐般的语音声调 ,绘画般的汉字形体 ,优美动听的诗歌韵律 ,维妙维肖的人物刻画 ,无不充溢着美。写景文中的自然美、社会美、哲理美 ,应有尽有 ,在日常
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