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摘 要：我作为一名中心小学的校长俯首甘为儒子牛，我着手把创新理念突破性地应用到学校管理中，引进科学发展观，以人为本，并落实到行动中，打造老师全心、家长放心、学生舒心“三星牌”学校，使小学教学成为栋梁之才这一大厦坚实的根基。
关键词：熊彼特；创新；学校管理
在市场经济的浪潮席卷下，做为社会一角的学校也受到强烈的冲击，我连任校长十八个春秋，深刻感受到在学校管理中要创新，才能做到与时俱进。著名管理学家德鲁克（P.F.Druker）从管理学角度研究创新，他的创新是指：“赋予资源一种新的能力，使之成为创造财富的活动。”他认为创新有两种，一种是技术创新，它在自然界中为某种自然物找到新的应用，并赋予新的经济价值；另一种是社会创新，它在经济与社会中创造一种新的管理机构、管理方式或管理手段，从而在资源配置中取得很大的经济价值与社会价值。因此，为了适应社会生产力和社会发展对教育的要求，在实际管理中，我有理有利有节地进行大胆且谨慎的探索。具体做法如下：
一、抓领导班子作风建设
加强政治业务学习
坚持每周一次的领导班子政治业务学习制度，在学习过程中，我引导下属学校校长每人上交一篇学习党中央理论的心得体会一篇，每人在每次会议上必须提出一条切实可行的有利于改进学校管理方案。这些都纳入校务日记管理档案册中，以此做为考评下属校长的创新理念。
同时，提倡并身体力行校级领导包片（校）兼课制度。严格执行校级领导包片（校）兼课制度，与老师们战斗在教学第一线，以鼓士气，以确保教育教学工作的健康有序开展。
提倡科学民主管理制度
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。因此，凡涉及学校发展的重大事项，比如教师岗位设置管理、职称聘任、评先评优、学校大宗物品采购都实行领导班子集体研究决定，做到科学决策、民主管理，减少决策的失误。坚持开好每年一次的教工代表大会，畅通教工政议渠道，认真听取教职工的意见和建议，不断改进与提高工作效能。
我认真落实校务公开制度。镇中心校、各小学都设立了校务公开栏，公开监督电话，凡涉及教师切身利益的重大事项一律上墙公开，自觉接受群众监督，增强公信力。
善于抓骨干力量。抓骨干先从党员开始，切实加强党风廉政建设，进一步落实党风廉政建设责任制，开展好行政校风评议活动，让下属学校校长互评，老师参评，并且从家长会中听取群众意见，以资尽善尽美做到“有偿托管”、“有偿补课”专项整治活动。做到防微杜渐，因为，千里之堤，毁于一穴。
二、强化教学常规管理
（1）树立以质量为核心的教育发展观和科研观。孟母三迁的故事给我的启示是环境对孩子们的成长非常关键。我时刻加强校园文化建设，努力营造良好的学习环境，把管理程序规范化。规范课程设置、规范作息时间、规范教学行为、规范教学研究、规范评价考试、规范教学用书。同时，我落实并狠抓五大项“师资培训、教学管理、教研工作、电教仪器、教学质量”和22小项，以促进我校教育教学质量不断飘升。
为了鼓励老师深化教学，加强教研与提升教学质量，我倡导老师每学期发表一篇CN期刊的科研、教学论文，并提供一些有名的刊物信息以方便老師畅通发表渠道，增强老师科研劲头。
（2）开展书法教育活动。书法艺术是一门国粹，也是修身养性的好途径，最关建的是可以锻炼意志力品格，因此，开展书法教育活动如火如涂的在我所管辖的学校中展开。一是加强师资培训，抓好全体教师的书法基本功的训练，每位教师上交一幅书法作品，镇中心校组织有关人员进行评比；二是落实教学要求，各学校结合语文、美术、艺术、综合实践活动等有效开展书法教育，三至六年级每周安排一节书法课，加强指导和训练；三是开展学生书法竞赛活动，以激励师生对书法的爱好。
（3）认真实施体育艺术“2+1”项目。 学生综合素质的提升，包含德、智、体、美、劳方面。我着力制定实施方案，鼓励并引导老师们对学生加强训练，确保小学阶段每位学生都能掌握两项体育技能和一项艺术特长。认真开展学生每天1小时校园体育活动，活动安排表张贴在公示栏上，接受学生和家长监督，每天指定专人检查活动开展情况，做好纪录，建立活动评价机制。在学校教学管理中做到让老师全心，家长放心，学生舒心“三星牌”学校。
（4）狠抓师资队伍培训工作。我常提倡教师得有一桶水，才能更好的倒出水来浇灌学生。我除了组织中小学教师教育能力水平培训和考试工作，以及教师岗位职务培训、骨干教师培训、校本培训等各级各类培训外，我采取“走出去，请进来”方式，分期分批组织教师到外市、外县、外乡镇学习，同时，我也常聘请一些专家、名师到本校及我分管的学校开课、讲座，借先进教学和管理经验，改进工作，做到借力用力不费力。
三、加强思想道德建设
邓小平同志提倡：一手抓物质文明，一手抓精神文明。在“后工业化时代”，精神文明的发展，特别是思想道德建设在学校教学中应当是摆在首要地位。高科技犯罪的案例比比皆是，因此，要提升国民素质，就得加强小学生的思想道德建设。而老师应当是名符其实的辛勤的园丁，而且要在真正意义上做到“为人师表”，也算为学生提供思想道德建设的“生态位”。因此，我制定并落实《梅溪镇中心小学德育工作考评细则》，规范德育管理，切实有效开展各项活动，促进学校德育工作取得成效。同时，我建立激励机制。镇中心校对考评中取得优秀的学校和教师进行表彰、奖励，并建立“功勋册”以存档备案。
四、打造和谐平安校园
我做为一名校长，深刻感受到要提升教学质量，没有安全的环境是不行的，因此，打造和谐平安校园是首当其冲的要务。我做为校长凡事我都身体力行之，真正起到负总责的作用，并且细化工作，层层签订安全工作责任状，落实到每个老师与学生身上，激发每个师生以校为家的参与管理意识。
在校园安全管理中，我从外到内，从上到下落实到位。我积极配合有关部门开展校园周边治安环境整治工作，健全学校安全应急机制，不断完善应急措施，创新安全工作活动载体，开展消防、防空、地震等各项应急逃生演练，认真督查并及时排除安全隐患。我善于选择学校门卫、保安，并且对学校门卫、保安管理落实到位，加强安全生态化管理。
总之，做为学校主管的我深深感受到只有把创新管理理念落实到教学管理中，并身体力行之，打造教师全心、家长放心、学生舒心的“三星牌”学校才会成为培养社会实用型人才的领军型单位。
参考文献：
[1]陈喜乐：《科技资淅整合与组织管理创新》，第3页
关键词：熊彼特；创新；学校管理
在市场经济的浪潮席卷下，做为社会一角的学校也受到强烈的冲击，我连任校长十八个春秋，深刻感受到在学校管理中要创新，才能做到与时俱进。著名管理学家德鲁克（P.F.Druker）从管理学角度研究创新，他的创新是指：“赋予资源一种新的能力，使之成为创造财富的活动。”他认为创新有两种，一种是技术创新，它在自然界中为某种自然物找到新的应用，并赋予新的经济价值；另一种是社会创新，它在经济与社会中创造一种新的管理机构、管理方式或管理手段，从而在资源配置中取得很大的经济价值与社会价值。因此，为了适应社会生产力和社会发展对教育的要求，在实际管理中，我有理有利有节地进行大胆且谨慎的探索。具体做法如下：
一、抓领导班子作风建设
加强政治业务学习
坚持每周一次的领导班子政治业务学习制度，在学习过程中，我引导下属学校校长每人上交一篇学习党中央理论的心得体会一篇，每人在每次会议上必须提出一条切实可行的有利于改进学校管理方案。这些都纳入校务日记管理档案册中，以此做为考评下属校长的创新理念。
同时，提倡并身体力行校级领导包片（校）兼课制度。严格执行校级领导包片（校）兼课制度，与老师们战斗在教学第一线，以鼓士气，以确保教育教学工作的健康有序开展。
提倡科学民主管理制度
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。因此，凡涉及学校发展的重大事项，比如教师岗位设置管理、职称聘任、评先评优、学校大宗物品采购都实行领导班子集体研究决定，做到科学决策、民主管理，减少决策的失误。坚持开好每年一次的教工代表大会，畅通教工政议渠道，认真听取教职工的意见和建议，不断改进与提高工作效能。
我认真落实校务公开制度。镇中心校、各小学都设立了校务公开栏，公开监督电话，凡涉及教师切身利益的重大事项一律上墙公开，自觉接受群众监督，增强公信力。
善于抓骨干力量。抓骨干先从党员开始，切实加强党风廉政建设，进一步落实党风廉政建设责任制，开展好行政校风评议活动，让下属学校校长互评，老师参评，并且从家长会中听取群众意见，以资尽善尽美做到“有偿托管”、“有偿补课”专项整治活动。做到防微杜渐，因为，千里之堤，毁于一穴。
二、强化教学常规管理
（1）树立以质量为核心的教育发展观和科研观。孟母三迁的故事给我的启示是环境对孩子们的成长非常关键。我时刻加强校园文化建设，努力营造良好的学习环境，把管理程序规范化。规范课程设置、规范作息时间、规范教学行为、规范教学研究、规范评价考试、规范教学用书。同时，我落实并狠抓五大项“师资培训、教学管理、教研工作、电教仪器、教学质量”和22小项，以促进我校教育教学质量不断飘升。
为了鼓励老师深化教学，加强教研与提升教学质量，我倡导老师每学期发表一篇CN期刊的科研、教学论文，并提供一些有名的刊物信息以方便老師畅通发表渠道，增强老师科研劲头。
（2）开展书法教育活动。书法艺术是一门国粹，也是修身养性的好途径，最关建的是可以锻炼意志力品格，因此，开展书法教育活动如火如涂的在我所管辖的学校中展开。一是加强师资培训，抓好全体教师的书法基本功的训练，每位教师上交一幅书法作品，镇中心校组织有关人员进行评比；二是落实教学要求，各学校结合语文、美术、艺术、综合实践活动等有效开展书法教育，三至六年级每周安排一节书法课，加强指导和训练；三是开展学生书法竞赛活动，以激励师生对书法的爱好。
（3）认真实施体育艺术“2+1”项目。 学生综合素质的提升，包含德、智、体、美、劳方面。我着力制定实施方案，鼓励并引导老师们对学生加强训练，确保小学阶段每位学生都能掌握两项体育技能和一项艺术特长。认真开展学生每天1小时校园体育活动，活动安排表张贴在公示栏上，接受学生和家长监督，每天指定专人检查活动开展情况，做好纪录，建立活动评价机制。在学校教学管理中做到让老师全心，家长放心，学生舒心“三星牌”学校。
（4）狠抓师资队伍培训工作。我常提倡教师得有一桶水，才能更好的倒出水来浇灌学生。我除了组织中小学教师教育能力水平培训和考试工作，以及教师岗位职务培训、骨干教师培训、校本培训等各级各类培训外，我采取“走出去，请进来”方式，分期分批组织教师到外市、外县、外乡镇学习，同时，我也常聘请一些专家、名师到本校及我分管的学校开课、讲座，借先进教学和管理经验，改进工作，做到借力用力不费力。
三、加强思想道德建设
邓小平同志提倡：一手抓物质文明，一手抓精神文明。在“后工业化时代”，精神文明的发展，特别是思想道德建设在学校教学中应当是摆在首要地位。高科技犯罪的案例比比皆是，因此，要提升国民素质，就得加强小学生的思想道德建设。而老师应当是名符其实的辛勤的园丁，而且要在真正意义上做到“为人师表”，也算为学生提供思想道德建设的“生态位”。因此，我制定并落实《梅溪镇中心小学德育工作考评细则》，规范德育管理，切实有效开展各项活动，促进学校德育工作取得成效。同时，我建立激励机制。镇中心校对考评中取得优秀的学校和教师进行表彰、奖励，并建立“功勋册”以存档备案。
四、打造和谐平安校园
我做为一名校长，深刻感受到要提升教学质量，没有安全的环境是不行的，因此，打造和谐平安校园是首当其冲的要务。我做为校长凡事我都身体力行之，真正起到负总责的作用，并且细化工作，层层签订安全工作责任状，落实到每个老师与学生身上，激发每个师生以校为家的参与管理意识。
在校园安全管理中，我从外到内，从上到下落实到位。我积极配合有关部门开展校园周边治安环境整治工作，健全学校安全应急机制，不断完善应急措施，创新安全工作活动载体，开展消防、防空、地震等各项应急逃生演练，认真督查并及时排除安全隐患。我善于选择学校门卫、保安，并且对学校门卫、保安管理落实到位，加强安全生态化管理。
总之，做为学校主管的我深深感受到只有把创新管理理念落实到教学管理中，并身体力行之，打造教师全心、家长放心、学生舒心的“三星牌”学校才会成为培养社会实用型人才的领军型单位。
参考文献：
[1]陈喜乐：《科技资淅整合与组织管理创新》，第3页