【摘 要】
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本文针对现行我国高等教育普遍存在的教学质量不高、学生厌学的现状，从教育教学理念、教师教学方法、学生学习习惯、高校政策制度等方面分析了问题的症结。重点阐述了教学方法
【基金项目】
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上海市教委重点学科（海洋生物学）建设项目（J50701）,上海高等教育内涵建设“085”工程建设项目
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本文针对现行我国高等教育普遍存在的教学质量不高、学生厌学的现状，从教育教学理念、教师教学方法、学生学习习惯、高校政策制度等方面分析了问题的症结。重点阐述了教学方法改革创新对于从现有的“课堂、教师、教材”旧三中心向“学生、学习、学生发展”新三中心转变的重要意义。依据学习者认知学习理论和知识构建过程与规律，强调了教学的核心价值不是传授知识，而是培养和激发学生自主探究性学习的能力，教学方法比教学内容更具教育功能的观点。并对如何实现高等教育教学方法创新提出了建议，如：树立正确的教育教学理念，合理选择控制授课内容和
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