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文章从考试形式、考试层次、试卷评分标准、传统考试“一纸定终身”的特点等几个方面分析了现行考试制度存在的弊端，并对基础教育阶段考试制度改革方向进行了探索，提出以课程标准为依据，丰富考试形式；考试内容既要联系实际，也要考虑城乡差异性；评分标准弹性化，充分给予学生发挥的空间；考试与考查相结合，学习过程与学习结果并重。