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以工程专业认证标准为目标，基于PSR（压力原状态原响应）理念进行水文课程群教学改革研究，提出“一核心两助力”及“4+X”的人才培养模式，全面提升学生的工程实践能力与创新能力。
工程教育专业认证背景下基于PSR理念的水文课程群教学改革研究
【摘 要】
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以工程专业认证标准为目标，基于PSR（压力原状态原响应）理念进行水文课程群教学改革研究，提出“一核心两助力”及“4+X”的人才培养模式，全面提升学生的工程实践能力与创新能力。
【机 构】
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郑州大学水利与环境学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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国家自然科学基金青年基金“基于用水过程能量分析的用水效率能值评价方法研究”(编号:51609216)
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